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Proyecto Ciencias Naturales Biología Huerta Y Jardín Escolar

Huerta Y Jardín Escolar

Publicado el - - -

Autor: Blanca cecilia castaeda

Descripción

 de hoy exige herramientas didácticas pedagógicas  donde, el estudiante pueda  vivenciar desde la  realidad de su contexto la comprensión de saberes  interdisciplinarios  de las diferentes áreas de estudio para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su labor educativa; permitiendo con ello la convivencia y la reciprocidad del proceso educativo. Dentro de los proyectos productivos que se manejan, tenemos la realización de la huerta escolar, la cual implica una interacción directa con cada una de las áreas del saber educativo; fomentando en la comunidad un interés por realizar labores agroecológicas que ayuden a preservar y a conservar los recursos naturales que nos ofrece el medio ambiente sin utilizar insumos químicos que deterioran la salud y afectan la calidad de vida de los seres humanos y demás especies.                                                                     

Con este proyecto pretendemos llevar un conocimiento apropiado, donde la comunidad educativa aplique cada uno de los pasos que lleva la huerta escolar utilizándolos para su propio bienestar, reflejando estrategias de educación innovadoras, dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje. por ello es necesario manejar habilidades para la implementación de actividades donde los estudiantes interactúen directamente con su entorno ,aplicando la interdisciplinareidad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, en este sentido cobran importancia la huerta y jardín escolar como escenarios en donde desarrollen sus competencias. Cabe señalar que este saber hacer, implica nuevas directrices en las prácticas educativas, ya que con esto dejamos de lado el constante hábito de trabajar dentro del aula, para explorar y vivenciar las riquezas del entorno. Los estudiantes pasan a ser gestores de su propio conocimiento y aprendizaje. Así también, los proyectos productivos son importantes debido a que los docentes tienen una mayor comunicacióncon los padres de familia involucrándolos en programas educativos institucionales.


Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Bases de datos

Blogs


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Objetivos

                OBJETIVO GENERAL

 Organizar una huerta y jardín escolar con los estudiantes con el fin de promover la buena presentación de la institución y fortalecer el programa de restaurante escolar, por medio actividades lúdico pedagógicas en donde se integren varias áreas de conocimiento

  

          OBJETIVOS ESPECIFICOS

 

v  Promover la práctica de actividades lúdico-pedagógicas en contacto directo con el medio ambiente.

 

v  Permitir actividades escolares dinámicas, participativas, agradables, e interdisciplinarias.

 

v  Crear conciencia en los estudiantes del aporte que pueden generar un huerta y jardín escolar, en su cotidianidad.

 

v  Reeducar y fomentar un estilo de comer saludable.


Recursos

Cuota de participación por parte de los padres de familia, integración de la umata por parte del municipio.

 Estudiantes y docente, herramientas de agricultura, semillas, materas, plantas, abono, Modem de internet y computadores.


Requisitos

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Proceso

 de hoy exige herramientas didácticas pedagógicas  donde, el estudiante pueda  vivenciar desde la  realidad de su contexto la comprensión de saberes  interdisciplinarios  de las diferentes áreas de estudio para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su labor educativa; permitiendo con ello la convivencia y la reciprocidad del proceso educativo. Dentro de los proyectos productivos que se manejan, tenemos la realización de la huerta escolar, la cual implica una interacción directa con cada una de las áreas del saber educativo; fomentando en la comunidad un interés por realizar labores agroecológicas que ayuden a preservar y a conservar los recursos naturales que nos ofrece el medio ambiente sin utilizar insumos químicos que deterioran la salud y afectan la calidad de vida de los seres humanos y demás especies.                                                                     

Con este proyecto pretendemos llevar un conocimiento apropiado, donde la comunidad educativa aplique cada uno de los pasos que lleva la huerta escolar utilizándolos para su propio bienestar, reflejando estrategias de educación innovadoras, dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje. por ello es necesario manejar habilidades para la implementación de actividades donde los estudiantes interactúen directamente con su entorno ,aplicando la interdisciplinareidad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, en este sentido cobran importancia la huerta y jardín escolar como escenarios en donde desarrollen sus competencias. Cabe señalar que este saber hacer, implica nuevas directrices en las prácticas educativas, ya que con esto dejamos de lado el constante hábito de trabajar dentro del aula, para explorar y vivenciar las riquezas del entorno. Los estudiantes pasan a ser gestores de su propio conocimiento y aprendizaje. Así también, los proyectos productivos son importantes debido a que los docentes tienen una mayor comunicacióncon los padres de familia involucrándolos en programas educativos institucionales.


Actividades Docente

La docente debe
Prepara con antelación cada activdad
Manejar apropiadamente el dinero establecido para el proyecto
gestionar recursos con los entes publicos como la Umata
Verificar el cumplimiento de funciones por parte de los estudiantes
Hacer seguimiento del proceso adelantado por cada estudiante durante el proyecto
Coordinar el uso apropiado de las herramientas y recursos disponibles 

Actividades Estudiante

Los estudiantes deben:
Cumplir con las tareas de cada actividad
Investigar sobre os temas propuestos
Participar activcamente en cada actividad
Utilizar de forma adecuada los recursos disponibles 

Evaluación

Se evaluará el aprendizaje y enseñanza a nuestros estudiantes relacionando las distintas áreas por medio de la lúdica, como base para manejar espontáneamente los conocimientos construidos dentro del contexto productivo en la huerta y jardín escolar.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Blanca Cecilia CastaÑEda - Utilizando A Eduteka.org

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

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