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Proyecto

La participación de los niños, niñas en la reconstrucción de la memoria de la vereda guayabal

Descripción

 

La propuesta pedagógica,  que se ha desarrollado en el presente proyecto pretende contribuir a  la educación y bridar un espacio de participación activa los estudiantes. Fomentando el acompañamiento, como eje transversal en el desarrollo integro ; debido a que existía  un déficit en la importancia que se le daba a la educación y al trabajo en grupo, en este caso vincular a la comunidad educativa,  al ámbito de las TIC,  apropiándose de la enseñanza  de forma tal que la educación bàsica utilizada en esta metodologìa,  muestre lo dinámica y motivadora que es la educación en realidad.   

 


Area y Asignatura

Ciencias Sociales - Historia

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Códigos QR
  • Fotografía
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

Generar un espacio de participación activa a través de una propuesta pedagógica- virtual que permita el aprovechamiento del tiempo en la escuela  de los niños y niñas de las sedes educativas  Pinares Barazeta. de la instituciòn Juana Caporal.

Identificar los elementos motivadores de los estudiantes al generar un espacio donde sea base fundamental, el trabajo en equipo, permitiendo así una retroalimentaciòn de los saberes propios, rescatando las diferentes dinámicas diarias de cada uno/na de los estudiantes en su pràctica de vida; el objetivo de nuestra propuesta es evidenciar las tareas diarias, y sacarles el mejor provecho, en la escuela, es asi como las tradiciones culturales seguirán vigentes en nuestro municipio dándoles el merecido valor que tiene el quehacer campesino.

Recursos

 

 

La presente propuesta pedagógica es un estudio con enfoque cualitativo, particularmente de tipo descriptivo de experiencias en el ámbito educativo a través de la educación básica y el uso de la tecnología como herramienta pedagógica. 

 la propuesta pedagógica se pretende implementar una herramienta que contribuya al proceso educativo a través de la educación básica con uso de las TIC;  como eje transversal en el acompañamiento de la educación académica, teniendo como hipótesis que es importante crear  un espacio alterno al aula que permita  dinámicas dónde se facilite la socialización e integración de niños al mundo, y sus contenidos, como la ciencia y la tecnología,  y a la educación de manera lúdica y participativa; a través de talleres lúdico-pedagógicos en el uso y ventajas, desventajas que trae la utilidad de las TIC.

Requisitos

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Proceso

 

La propuesta pedagógica,  que se ha desarrollado en el presente proyecto pretende contribuir a  la educación y bridar un espacio de participación activa los estudiantes. Fomentando el acompañamiento, como eje transversal en el desarrollo integro ; debido a que existía  un déficit en la importancia que se le daba a la educación y al trabajo en grupo, en este caso vincular a la comunidad educativa,  al ámbito de las TIC,  apropiándose de la enseñanza  de forma tal que la educación bàsica utilizada en esta metodologìa,  muestre lo dinámica y motivadora que es la educación en realidad.   

 


Duración

Actividades Docente

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  • Reconocer  los factores que contribuyen al desarrollo de las habilidades de los estudiantes  en el contexto educativo, con la implantación de alternativas pedagógicas como el uso del computador y las TIC. 
  • Identificar los elementos motivadores de los estudiantes al generar un espacio de participación familiar, cultural y académico, no solo en el contexto educativo, también en su espacio familiar, social y cultural, tomando como referente lo adquirido en la escuela. 
  • Incentivar  la participación  activa de los padres en las actividades de carácter académico,  junto con sus hijos, sensibilizando el vinculo padre e hijo y haciendo con ello motivación para despertar el interés por la educación mas alla de las practicas estudiantiles convencionales. 

afianzar  espacios de participación infantil  donde los niños/as sean actores de su propio desarrollo en la vida cotidiana siendo guias para el proceso educativo y pedagógico. 

Actividades Estudiante

 

propiciar actividades dirigidas don de la utilidad del computador se vea necesaria, actividades  realizadas fuera de la estructura de la educación formal (la escuela, el aula), y a su vez, que sea evidente el  nivel de organización no sistemática y permanente, buscando formar prácticas (productivas, de comportamiento, de actitud) de los estudiantes. Construyendo autonomía y participación en los diferentes contextos siendo así un elemento de constante de reflexión y acción; facilitando dinámicas educativas, en las que exista mayor coherencia, donde el trabajo en grupo, sea el eje transversal para la formación y socialización de manera reciproca, es decir que la relación no sea  solo el profesor-estudiante,  sino por otro lado  relación del el estudiante con su entorno en general

Evaluación

 

.Los análisis se efectuaron por medio del método de evaluación  indagación  pues permite revisar, cualificar y por ende consolidar los conocimientos obtenidos.

lo novedoso de nuestra propuesta es la poder implementar  las TIC, en el ámbito escolar. pues no solo permite la consulta a un nivel más amplio, y rico de nuevas experiencias, también posibilita mostrar lo amplio que es el mundo y que existen otras experiencias similares a la nuestra.


Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Bibiana Pachon
Luz Helena Catellanos 
Juan Manuel castillo  - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-11
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