Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

• Entre 9-10 años
• Entre 11-12 años
• Entre 13-14 años

Herramientas

• Blogs
• Calendarios

Objetivos

 

·         OBJETIVO GENERAL

 

_ implementar en los niños y niñas de preescolar la lectoescritura como un proceso permanente de innovación, donde sean capaces de construir su aprendizaje de forma significativa.

 

·         OBJETIVOS ESPECIFICOS

_ Promover el gusto por la lectura y escritura en los niños y niñas de preescolar a través de cuentos y poesías.

_ Implementar estrategias pedagógicas donde los niños y niñas participen en forma activa y creativa.

 

_ valorar la lectoescritura como forma de aprendizaje y como medio de comunicación.

 

Recursos

Requisitos

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Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas, marcadores, rompecabezas, crayones y cartulinas

Proceso

El problema de la lectoescritura radica principalmente en preescolar por falta de hábitos  de estudios, estrategias adecuadas y motivación por parte del docente y del padre de familia.

Esta inquietud surge de la reflexión y el que hacer del docente y en su apropiación de conceptos teóricos didácticos, y pedagógicos que ayudan a fortalecer y enriquecer el conocimiento; con relación a la institución educativa José Manuel de Altamira sede Cartagenita, es importante reconocer que estas falencias se deben a que la sede no cuenta con un proyecto pedagógico bien estructurado y las herramientas didácticas necesarias para el desarrollo de las actividades en el aula.

También pueden darse por las estrategias metodológicas empleadas con poco éxito por el docente y por falta de compromiso y responsabilidad de los padres en las actividades relacionadas con la lectura y escritura.

 

Actividades Docente

SADIA LUZ NEGRETTE BABILONIA SERA LA ENCARGADA DE EJECUTAR ESTE PROYECTO

Actividades Estudiante

.21 estudiante del grado cero seran a los que se le aplicara este proyecto.

Evaluación

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Estas actividades se evaluarán diariamente, con la finalidad de conocer las necesidades básicas del grado y seleccionar los contenidos programáticos del año escolar e igualmente los proyectos de aprendizaje que serán abordados por los niños y que sean realmente de su interés y cubran sus necesidades.

Notas

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Créditos