Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

• Entre 9-10 años
• Entre 11-12 años
• Entre 13-14 años

Herramientas

• Audio
• Auto Aplicaciones
• Blogs
• Encuestas
• Escritura colaborativa
• Fotografía
• Infografías

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar la didáctica como estrategia para el afianzamiento pedagógico en la comprensión lectora en los niños y niñas de los grados cuarto y quinto de educación básica primaria del Centro Docente El Gualilo sede “H”.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

v Observar y analizar las debilidades que tengan los estudiantes frente a la comprensión lectora.

v Supervisar y orientar el desarrollo de todos y cada uno de los talleres diseñados.

v Ejecutar un proceso de seguimiento en los avances de cada estudiante.

v Retroalimentar el proceso lector de los estudiantes, teniendo en cuenta que se aprende de los errores.

v Evaluar cada una de las partes del proceso lector que se está realizando.

Recursos

Requisitos

Proceso

Teniendo en cuenta que en la actualidad la Educación Colombiana carece de múltiples y adecuadas condiciones económicas, sociales, culturales, pero sobre todo de material didáctico apropiado que responda a las necesidades de los y las estudiantes, es necesario que el educador investigue, prepare, y adecue algunas actividades que mejoren las condiciones intelectuales y académicas de los docentes.

Actividades Docente

· Hacer charlas explicando la importancia que tiene la mejora de la lecto escritura en la vida diaria.

· Organizar a los estudiantes para que realicen las actividades programadas y orientarlos.

· Evaluar la actuación de cada niño..

Actividades Estudiante

v Integrarse de manera activa en el desarrollo de las actividades.

v Estar atento a las explicaciones del docente.

v Expresar y preguntar sin temor.

Evaluación

La evaluación se hará diaria, a medida que se desarrollen las actividades de clase y se medirá el conocimiento y el manejo de la comprensión lectora y las TIC.

Los estudiantes muestran interés a la hora de trabajar con las TIC aumentando sus destrezas para leer y comprender lo que leen pues las actividades se tornan didácticas, grupales y participativas, con esto nos podemos dar cuenta que las actividades están teniendo el éxito deseado para las metas propuestas en la sede el gualilo.

Notas

Créditos

Autor: Proyecto creado por ELVIA MARIA CASTILLO DE LOBO - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2012-12-11