Proponer y aplicar actividades practicas de cocina, con el fin de orientar y crearel gusto en los estudiantes por la manipulación de alimentos, teniendo en cuentanuestro énfasis.

• Diagnosticar a través de un-+ dialogo y de una observación, a estudiantes, laimportancia de la manipulación de alimentos en el quehacer cotidiano de cadapersona.
• Proponer y aplicar actividades practicas, con el fin de crear espacios quecontribuyan a dinamizar las clases y permitan centrar la atención de losestudiantes en el área de emprendimiento.
• Crear en los niños hábitos de cuidado, de cooperación y de curiosidad, pormedio del trabajo de actividades y talleres, diferentes escenarios.

Se orientará al estudiante al hacer y al mismo tiempo a la adquisición deconocimientos, brindándole así, al docente la posibilidad de realizar una clase másdinámica y llamativa para los estudiantes y posibilitar un aprendizaje significativoen ellos.

• preparar con anterioridad cada actividad a desarrollar de acuerdo al cronograma
• Verificar que se esten llevando a cabo los pasos establecidos para cada actividad
• Hacer un seguimiento sobre el proceso de cada estudiante durante el proyecto
• Identificar falecias en la metodologia y repararlas
• verificar los materiales a utilizar y su buen uso por parte de los estudiantes
• orientar a los estudiantes durante la elaboracion de las recetas 

• cumplir con los materiales requeridos
• seguir las intruccioes del docente
• hacer buen uso de los materiales a utilizar
• investigar sobrer los diferentes temas a desarrollar para tener conocimientos previos y aportar a la clase 

1. participación y motivación por parte de los estudiantes.
2. puntualidad en la entrega de productos.
3. creatividad en la producción.
4. apropiación de conceptos básicos.
5. expresión oral.
6. manipulación de materia prima.
7. uso adecuado de los diferentes materiales.