Proyecto

LA REPRODUCCION EN LOS SERES VIVOS

Descripción

Los estudiantes conocerán acerca de la reproducción en los seres vivos a través de explicaciones y lecturas, además van a realizar un folleto, siguiendo las recomendaciones y pasos explicados acerca de este tema.

INTRODUCCION 

La reproducción es un proceso biológico que permite la producción de nuevos organismos, siendo una característica común de todas las formas de vida conocidas. Podremos de esa forma conocer que las dos modalidades básicas se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de asexual o vegetativa y de sexual o generativa. El proceso de la replicación de los seres vivos, llamado reproducción, es su característica más importante. Crea organismos nuevos, que pueden reemplazar a los que se hayan dañado o muerto.

En la vida tenemos que es el proceso más importante, ya que perpetúa nuestra existencia y asegura la estabilidad y progreso en la humanidad.

 

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los alumnos habilidades y conocimientos para una mejor comprensión del tema tratado “Reproducción en los Seres Vivos”, así mismo, conocer las diferentes características que explican los tipos de reproducción y como mediante la elaboración de un folleto podremos adquirir y formar mejor dicho conocimiento. 

OBJETIVOS ESPECIFICOS 

Ø  Contribuir con el desarrollo y el conocimiento de los estudiantes en las características de la reproducción sexual. 

Ø  Aprender a clasificar los tipos de reproducción sexual, en que consiste cada uno de ellos y las diferencias existentes entre estas. 

Ø  Observar y comprender como desarrollar un folleto, mediante el cual se busca enfatizar el conocimiento del tema estudiado.


Area

Ciencias Naturales - Biología

Edad

7-8 / 8-9 / 9-10 / 10-11 / 11-12

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Manejo de ratón
  • Fotografía/Video
  • Otras

Requisitos

ü  Paquete de Microsoft office

ü  Biblioteca de imágenes

ü  Tener conocimiento previo sobre el manejo del computador

ü  Conocimientos previos sobre el manejo del editor de texto Word 


Actividades de Clase

Propósito

Los estudiantes conocerán acerca de la reproducción en los seres vivos a través de explicaciones y lecturas, además van a realizar un folleto, siguiendo las recomendaciones y pasos explicados acerca de este tema.

INTRODUCCION 

La reproducción es un proceso biológico que permite la producción de nuevos organismos, siendo una característica común de todas las formas de vida conocidas. Podremos de esa forma conocer que las dos modalidades básicas se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de asexual o vegetativa y de sexual o generativa. El proceso de la replicación de los seres vivos, llamado reproducción, es su característica más importante. Crea organismos nuevos, que pueden reemplazar a los que se hayan dañado o muerto.

En la vida tenemos que es el proceso más importante, ya que perpetúa nuestra existencia y asegura la estabilidad y progreso en la humanidad.

 

Duración

Actividad Docente

  • Presentación del tema
  • Indagación sobre conocimientos previos acerca del tema  
  • Presentación de los videos referentes al tema
  • Formulación de preguntas para llevar a cabo la apropiación del tema.
  • Explicación del trabajo a realizar para elaborar un folleto
  • Facilitar los medios e información necesaria para la elaboración del folleto
  • Orientación durante el desarrollo de las actividades
  • Pedir a los estudiantes la socialización del trabajo realizado
  • Formulación de la evaluación final 

Actividad Estudiante

§  Los estudiantes deberán atender la explicación del docente.

§  Atención y participación durante la observación de los videos

§  Participación activa durante el desarrollo del taller de apropiación del tema

§  Diseñar y construir el folleto teniendo en cuenta los pasos  

§  Socializar el trabajo realizado

§  Responder a la evaluación sobre el tema 


Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

CRITERIOS DE EVALUACION

ASPECTO A EVALUAR

 

 

DESEMPEÑO SUPERIOR

 

DESEMPEÑO ALTO

 

DESEMPEÑO BÁSICO

 

DESEMPEÑO BAJO

Participación  en clase e interés por el tema.

Participa activamente  en clase y demuestra interés por el tema.

Participa activamente en clase y se interesa por el tema.

Participa en clase y algunas veces demuestra interés por el tema.

Participa poco en clase y no demuestra interés por el tema.

Responsabilidad y aportes en la elaboración del proyecto de aula

Es responsable y aporta ideas  en todo lo relacionado con el proyecto de aula

Es responsable con la elaboración del proyecto de aula y participa con algunos aportes

En ocasiones es responsable y participa con sus aportes para la elaboración del proyecto de aula

Manifiesta poca responsabilidad por trabajar en el proyecto y sus aportes son escasos

Diseño y construcción del folleto

Diseña y construye de forma creativa un folleto donde se refleje el tema aprendido

Diseña y construye un folleto donde se refleje el tema aprendido

Presenta dificultad para diseñar y construir un folleto donde se refleje el tema aprendido

No diseña ni construye  un folleto donde se refleje el tema aprendido

Evaluación metodología a través de la socialización  

Demuestra fluidez y manejo del tema al socializar el trabajo realizado

Demuestra manejo del tema socializando el trabajo realizado

Presenta algo de dificultad a la hora de socializar el trabajo realizado

Manifiesta dificultad en el manejo del tema por consiguiente no socializa el trabajo realizado

Evaluación metodología prueba Icfes

Demuestra manejo del tema, dando respuesta  correctamente al cuestionario tipo ICFES.

Demuestra manejo del tema dando respuesta al cuestionario tipo ICFES.

Se le dificulta manejar el tema y responder el cuestionario tipo ICFES

No maneja el tema ni responde el cuestionario tipo ICFES.

 


Notas

.

Créditos

Autor: Aneyda Cuellar

Fecha de publicación : 2012-12-10


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