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Proyecto

TIC-SEANDO

Descripción

La educación Preescolar y Básica Primaria como proceso iniciador de la vida del educando, exige la integración de saberes y el fortalecimiento de los mismos mediante el uso de distintas herramientas, que le permitirán tener mejores desempeños a lo largo de su vida escolar. Particularmente, en las metodologías educativas flexibles como la Escuela Nueva, donde el individuo camina directo al autoaprendizaje, se  hace necesario utilizar herramientas educativas que independicen el aprendizaje del niño del contacto permanente con el docente en el aula.   En la sede Educativa para la cual aplica el proyecto TIC-SEANDO existe una población que oscila entre 10 y 14 tan solo en  Preescolar y grado  Primero en los que se puede evidenciar grandes falencias en las áreas de Matemáticas y Lenguaje, lo cual constituye una amplia necesidad de atención  por parte del docente a esta población. TIC-SEANDO le permitirá al docente articular  algunos de los aprendizajes básicos en estas  áreas para lograr un mejor desarrollo de conocimientos y permitir una mayor funcionalidad de la metodología. 

Area y Asignatura

Matemáticas - Aritmética

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa

Objetivos

General:

 

 

Fortalecer los aprendizajes  básicos de los estudiantes del nivel  Preescolar y grado Primero en las áreas de Matemáticas y Lenguaje, de la IE Jorge Isaacs, sede Cartagena de indias del Municipio de Ansermanuevo Valle del cauca mediante la implementación de las TIC.

 

 

Específicos:

 

Reconocer mediante el uso del computador  y un OVA  las vocales del alfabeto y números.

 

Practicar la escritura de letras y números a través de un OVA camino a la producción de pequeños textos y secuencias numéricas.

 

Resolver problemas matemáticos para afianzar la competencia matemática. 

 

Evaluar los desempeños de los estudiantes de Preescolar y Primero a través de un AHD.

 

 


Recursos

·         Curso básico de Informática 1

·         Curso básico de informática 2

·         Sebran

·         G compris

·         Tica y tapo

·         Lino y lina 

Requisitos

.El estudiante debe tener los conocimientos basicos sobre el mannejo del computador asi como saber las vocales y los numeros.

Proceso

La educación Preescolar y Básica Primaria como proceso iniciador de la vida del educando, exige la integración de saberes y el fortalecimiento de los mismos mediante el uso de distintas herramientas, que le permitirán tener mejores desempeños a lo largo de su vida escolar. Particularmente, en las metodologías educativas flexibles como la Escuela Nueva, donde el individuo camina directo al autoaprendizaje, se  hace necesario utilizar herramientas educativas que independicen el aprendizaje del niño del contacto permanente con el docente en el aula.   En la sede Educativa para la cual aplica el proyecto TIC-SEANDO existe una población que oscila entre 10 y 14 tan solo en  Preescolar y grado  Primero en los que se puede evidenciar grandes falencias en las áreas de Matemáticas y Lenguaje, lo cual constituye una amplia necesidad de atención  por parte del docente a esta población. TIC-SEANDO le permitirá al docente articular  algunos de los aprendizajes básicos en estas  áreas para lograr un mejor desarrollo de conocimientos y permitir una mayor funcionalidad de la metodología. 

Duración

Actividades Docente

METODOLOGÍA:

Este proyecto está pensado realizarse en equipos de trabajo, es por tal razón que se ubicaran 2 estudiantes por computador.

 

Se iniciara la clase con una ronda de preguntas de parte del docente a los estudiantes que le permitan evidenciar que estos tienen los conocimientos básicos sobre el uso de los computadores.

 

Después se les presentara la AHD y se les explicara como de debe trabajar; ya que este proyecto está dirigido para estudiantes de preescolar y primero primaria.

Se les reforzaran los conocimientos previos mediante una breve explicación y  la presentación de 2 videos; donde los estudiantes exploran las partes del PC, el escritorio, cómo guardar una carpeta, cómo crear y guardar  un texto, crear, colorear y guardar un dibujo. Una vez terminado y evaluado este proceso, pasarán a ver el curso de informática 2, en donde encontrarán actividades como  videos, láminas y dibujos para colorear.

 

Por último se implementaran 2 software que le permiten al estudiante no solo evaluar los conocimientos adquiridos, sino reforzarlos.   

 

1.    Indagación  de saberes previos: se realizaran una ronda de preguntas sobre el manejo básico del computador por parte del docente.

 

2.    Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- Andamiaje: implementación de las TIC, el docente orienta a los estudiantes sobre el reconocimiento de las vocales y los números usando diferentes softwares educativos.

 

 

3.    Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas: Se realiza un recorrido por la AHD y se ponen en práctica los conocimientos adquiridos.

 

 


Actividades Estudiante

El estudiante debera realizar las acitivdades que se propones en el proyecto y sera responsable de su propio proceso de aprendizaje.

Evaluación

.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:

 

Implementación del software ABCbeach y Tica y Tapo.

 

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:

Observación

 

 

DOCUMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

 

Productos:

Lo que se pretende con la realización de este proyecto de aula es que los estudiantes de los grados Preescolar y primero aprendan a reconocer las letras y lo números implementando las herramientas TIC como medio de enseñanza – aprendizaje. 

Notas

Este proyecto de aula se realizo con el acompañamiento del programa Computadores Para Educar (CPE) del Ministerio de las TIC y la Universidad Tecnologica De Pereira.

Créditos

Autor: Proyecto creado por Juan Carlos Mosquera - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-09
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