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Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Utilizando Las Tic En La Comprensión E Interpretación De Textos

Utilizando Las Tic En La Comprensión E Interpretación De Textos

Publicado el - - -

Autor: Rigo Wilfred

Descripción

PROCESO

Por medio de una serie de actividades planeadas y desarrolladas mediante una AHD, el estudiante tendrá una perspectiva novedosa y motivacional diferente de aprendizaje que le permitirá  mejorar su nivel de desarrollo cognitivo  en la comprensión e interpretación de textos.

Justificación:

 Haciendo un análisis se logro identificar que los bajos resultados obtenidos en las pruebas saber, pruebas ICFES que presentan los estudiantes; se debe a la falta de habilidades y competencias por parte de los educandos para desarrollar, comprender e interpretar de manera analítica las diferentes preguntas o planteamientos encontrados en las pruebas saber , pruebas icfes, evaluaciones en el aula de clases . De ahí surge la necesidad de utilizar diferentes estrategias pedagógicas y atractivas que les llame la atención mediante el uso de las TIC que permita a los estudiantes adquirir nuevas habilidades para la comprensión lectora y así mejorar dichas pruebas.

Uno de los principales problemas detectados en el   proceso académico de los estudiantes, de  tal manera que fortalezcan su desempeño. 

 

Metodología

 

- Indagación de saberes previos, por medio de una lecturas “El honrado leñador”, “cuidado, un dinosaurio”  el docente va a identificar en el estudiante, posibles problemas al  asemejar  letras y sonidos, si las palabras leídas tienen o no sentido de interpretación.

Se mostrara un video  interactivo destinado a la buena comprensión donde el estudiante tendrá otro tipo de motivación frente a la lectura  tradicional.

Por medio de actividades como preguntas con única respuesta, sopa de letras, relación imagen -  texto hecho en Edelim, el docente valora lo comprendido en los videos.

Finalizada la actividad el docente concluye y valora las actividades realizadas por el estudiante, identificando que tan efectivas son estas herramientas frente al objetivo esperado

 

 

 

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Escritura colaborativa

Infografías

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Objetivos

Objetivo General del proyecto:

Fortalecer   el nivel de interpretación  y comprensión de textos a los estudiantes del la institución educativa Antonio Nariño, sede  Ricardo nieto  de los grados 4 y 5 mediante la implementación de herramientas  TIC

Objetivos Específicos del proyecto:

-  analizar habilidades de descifrar textos cortos , or medio de lectura de cuentos .

-  Brindar al estudiante herramientas interactivas "videos" que fomenten y fortalezcan la interpretación y comprensión lectora.

- valorar por medio actividades de test elaboradas en Edilim al estudiante la comprensión de los videos

-  identificar y mejorar estrategias que fortalezcan el nivel de interpretación  y comprensión lectora de los niños


Recursos

.Uso del computador, procesador de texto.

Requisitos

.

Proceso

PROCESO

Por medio de una serie de actividades planeadas y desarrolladas mediante una AHD, el estudiante tendrá una perspectiva novedosa y motivacional diferente de aprendizaje que le permitirá  mejorar su nivel de desarrollo cognitivo  en la comprensión e interpretación de textos.

Justificación:

 Haciendo un análisis se logro identificar que los bajos resultados obtenidos en las pruebas saber, pruebas ICFES que presentan los estudiantes; se debe a la falta de habilidades y competencias por parte de los educandos para desarrollar, comprender e interpretar de manera analítica las diferentes preguntas o planteamientos encontrados en las pruebas saber , pruebas icfes, evaluaciones en el aula de clases . De ahí surge la necesidad de utilizar diferentes estrategias pedagógicas y atractivas que les llame la atención mediante el uso de las TIC que permita a los estudiantes adquirir nuevas habilidades para la comprensión lectora y así mejorar dichas pruebas.

Uno de los principales problemas detectados en el   proceso académico de los estudiantes, de  tal manera que fortalezcan su desempeño. 

 

Metodología

 

- Indagación de saberes previos, por medio de una lecturas “El honrado leñador”, “cuidado, un dinosaurio”  el docente va a identificar en el estudiante, posibles problemas al  asemejar  letras y sonidos, si las palabras leídas tienen o no sentido de interpretación.

Se mostrara un video  interactivo destinado a la buena comprensión donde el estudiante tendrá otro tipo de motivación frente a la lectura  tradicional.

Por medio de actividades como preguntas con única respuesta, sopa de letras, relación imagen -  texto hecho en Edelim, el docente valora lo comprendido en los videos.

Finalizada la actividad el docente concluye y valora las actividades realizadas por el estudiante, identificando que tan efectivas son estas herramientas frente al objetivo esperado

 

 

 

Actividades Docente

El docente actuara de acuerdo a la metodologia propuesta en este proyecto.

Actividades Estudiante

El estudiante estara acompañado en el proceso del desarrollo de las actividades y este seguira las instrucciones  dadas por el docente

Evaluación

Estrategia de seguimiento: El docente estará presente para la realización y orientación de cada  actividad.  


Notas

.

Creditos

Autor (Es): Lic..Carmen Elisa Castro Escobar

TelÉFonos De Contacto:3113216505.

Correo ElectrÓNico: &Nbsp;Ce_C1969@Hotmail.com

Departamento: Valle Del Cauca

Municipio: Bugalagrande

InstituciÓN Educativa:&Nbsp; I.e. Antonio NariÑO

Proyectoasesorado Por Rigo Wilfred - Utilizando A Eduteka.org

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

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