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Proyecto

LA LECTURA PONE A VOLAR TU IMAGINACION

Descripción

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JUSTIFICACION

En el ámbito escolar se ha notado un bajo nivel académico esto debido a la ausencia de hábitos, espacios escolares y familiares para la práctica de la lectura lo que hace que el desempeño y el desarrollo de las competencias lectoras en cuanto a comprension y redaccion de textos sea mínimo.

Por esta razón se hace necesario crear espacios lúdico- lectores e incentivar el gusto por la lectura y redacción de textos propios en los estudiantes mediante  el desarrollo de este proyecto.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Herramientas: tomar apuntes en clase
  • Infografías

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Buscar la integración familiar y el gusto por la lectura de los estudiantes de la Sede Rural la Montaña del municipio de Caparrapi a través del desarrollo de talleres lúdico-pedagógicos implementando las tic como herramienta  para mejorar el rendimiento académico  de los estudiantes. 

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

· Crear ambientes propicios en el aula a través las TIC para incentivar el gusto por la lectura.

·Incentivar  la composición de nuevos  textos a partir del análisis de los cuentos leídos.

· A través de talleres integrar la familia a la escuela en el proceso lecto-escritor de los estudiantes

· A partir de la tradición oral rescatar la cultura e iniciar en los estudiantes la producción textual. Utilizando herramientas ofimáticas entre otras.

· Motivar a los estudiantes a la utilización de las TIC para la elaboración de su propio cuento.

Recursos

EN  ESTE PROYECTO SE DEBE TENER EN CUENTA QUE LOS ESTUDIANTES MANEJEN HERRAMIENTAS BÁSICAS DE OFIMATICA, MANEJEN COMPETENCIAS BÁSICAS DE COMUNICACIÓN EN LECTURA Y ESCRITURA.

Requisitos

Para poder desarrollar con éxito este proyecto es conveniente que los estudiantes tengan desarrollada la competencia básica de lectura y escritura, así mismo cuenten con el apoyo de los padres de familia quienes deben brindar los espacios para que los niños hagan la lectura de los cuentos escogidos, elaboren sus trabajos y  creen su propio cuento

Proceso

.

JUSTIFICACION

En el ámbito escolar se ha notado un bajo nivel académico esto debido a la ausencia de hábitos, espacios escolares y familiares para la práctica de la lectura lo que hace que el desempeño y el desarrollo de las competencias lectoras en cuanto a comprension y redaccion de textos sea mínimo.

Por esta razón se hace necesario crear espacios lúdico- lectores e incentivar el gusto por la lectura y redacción de textos propios en los estudiantes mediante  el desarrollo de este proyecto.

Duración

Actividades Docente

los siguientes talleres son una guia para desarrollar el proyecto con eficacia.

TALLER Nº 1

ME INICIO EN LA LECTURA

CONDUCTA  DE ENTRADA (encuesta)

1.   ¿Practicas la lectura en familia?

2.   ¿Cuántos libros has leído en los últimos 6 meses?

A) Ninguno          B) uno          C) más de  cinco

3.   ¿Qué clase de libros lees?

A) cuentos        B) caricaturas        C) textos escolares

4.   ¿has leído libros en medio digitales?

Si_____        no_____

5.   ¿Qué  tiempo diario Dedicas a la lectura?

A)    0 horas           B)  media hora     C) una hora

6.    ¿Qué tipo de lectura  te gusta más?

A)   Historietas        B) cuentos           c) textos informativos

7.    ¿te gustaría escribir tu propio cuento?

Si_________                   no___________

8.    ¿Tienes algún conocimiento sobre ofimática y sus herramientas?      

Si___________                no____________

 

Taller 2

UN ESPACIO AGRADABLE PARA DISFRUTAR DE LA LECTURA

ACTIVIDADES

1.   Diseñamos un espacio agradable dentro del aula  para la lectura.

2.   De los libros traídos de la biblioteca municipal,  por la profesora.  Escoge el que más te llame la atención.

3.   Diariamente utiliza de tu tiempo escolar 10 minutos para disfrutar de la lectura del cuento escogido.

4.   Al terminar la lectura del cuento socialízalo con tus compañeros utiliza para ello recursos como frisos, carteles.

5.   Presenta trabajo escrito sobre el análisis de cada libro leído.

TALLER 3

RESCATANDO NUESTRA TRADICION ORAL

ACTIVIDADES

 

1.   Disfruta  con tus padres haciendo la lectura de las composiciones de otras  familias  en el  viajero.

2.   En ambiente familiar pide a tus padres cada noche que te cuenten historias de tradición. Consígnalas, decóralas  y compártela con tus compañeros y profesora.

 

TALLER 4

LECTURA DE CUENTOS

DE VISITA A NUESTRA BIBLIOTECA

ACTIVIDADES

Ø En compañía de tus padres visita la biblioteca

Ø Conoce las personas que laboran allí

Ø Observa los libros que hay en la biblioteca

Ø Visita el están de  cuentos

Ø Pide prestado uno y léelo

Ø En clase socializa con tus compañeros la experiencia vivida en la biblioteca

 

TALLER Nº 5

EL ANALISIS DE CUENTOS FACILITA LA COMPRENSION

 

Ø De los libros traídos de la biblioteca escoge el que más te llame la atención.

Ø Pide a tu profesora que te  preste el cuento.

Ø Llena la ficha de préstamo por una semana.

Ø Cada semana lleva un cuento diferente a tu casa para compartirlo con tus padres.

Ø Presenta un trabajo escrito del análisis de cuentos que contenga:

1.   Portada con tus datos personales y nombre del cuento

2.   Tema, personajes, ambiente del cuento y argumento.

 

TALLER Nº 6

ME INICIO EN LA COMPOSICION DE CUENTOS

Ø Teniendo en cuenta los cuentos leídos y el relato de los cuentos leídos por los compañeros,  pon a volar tu imaginación creando un nuevo cuento

Ø  Debes tener en cuenta la introducción, nudo y desenlace. También personajes y el ambiente,

Ø  Cada semana  entrega lo escrito para corrección

 

TALLER Nº 7

SOCIALIZO MIS CREACIONES

Ø En clase de humanidades cada viernes socializa ante los compañeros y docente los avances del cuento.

Ø Ten en cuenta las recomendaciones que te hagan para mejorar tu cuento

Ø Escucha con atención a tus compañeros  para conocer los avances de sus cuentos

Ø  Haz aportes que puedan ayudar a tus compañeros para mejorar sus escritos.

 

TALLER Nº8

INTERCAMBIO DE CUENTOS

Ø En este taller vamos a intercambiar los escritos para que los compañeros los observen y aporten ideas para mejorar.

Ø Utiliza el programa textaloud para digitar parte del cuento y corregir donde sea  necesario.

 

TALLER Nº 9

ENTREGA Y RELATO DE CUENTOS

 

Ø   Entrega, socialización  de cuentos y grabación de video  

Actividades Estudiante

los estudiantes participantes de seguir el orden de los talleres  podran alcanzar las metas deseadas
 los estudiantes deden  responder con sinceridad y de forma personal la encuesta 

TALLER Nº 1

ME INICIO EN LA LECTURA

CONDUCTA  DE ENTRADA (encuesta)

1.   ¿Practicas la lectura en familia?

2.   ¿Cuántos libros has leído en los últimos 6 meses?

A) Ninguno          B) uno          C) más de  cinco

3.   ¿Qué clase de libros lees?

A) cuentos        B) caricaturas        C) textos escolares

4.   ¿has leído libros en medio digitales?

Si_____        no_____

5.   ¿Qué  tiempo diario Dedicas a la lectura?

A)    0 horas           B)  media hora     C) una hora

6.    ¿Qué tipo de lectura  te gusta más?

A)   Historietas        B) cuentos           c) textos informativos

7.    ¿te gustaría escribir tu propio cuento?

Si_________                   no___________

8.    ¿Tienes algún conocimiento sobre ofimática y sus herramientas?      

Si___________                no____________

 La colaboracion y participacion de los estudiantes en la adecuación de los espacios les dara sentido de pertenencia y motivación para desarrollar el proyecto. 

Taller 2

UN ESPACIO AGRADABLE PARA DISFRUTAR DE LA LECTURA

ACTIVIDADES

1.   Diseñamos un espacio agradable dentro del aula  para la lectura.

2.   De los libros traídos de la biblioteca municipal,  por la profesora.  Escoge el que más te llame la atención.

3.   Diariamente utiliza de tu tiempo escolar 10 minutos para disfrutar de la lectura del cuento escogido.

4.   Al terminar la lectura del cuento socialízalo con tus compañeros utiliza para ello recursos como frisos, carteles.

5.   Presenta trabajo escrito sobre el análisis de cada libro leído.

Invitar a la familia a participar con los niños en este proyecto aportando las historias propias de su región enriquecera su imaginación.

TALLER 3

RESCATANDO NUESTRA TRADICION ORAL

ACTIVIDADES

 

1.   Disfruta  con tus padres haciendo la lectura de las composiciones de otras  familias  en el  viajero.

2.   En ambiente familiar pide a tus padres cada noche que te cuenten historias de tradición. Consígnalas, decóralas  y compártela con tus compañeros y profesora.

Los estudiantes deben ser responsables en la lectura de cuentos y entrega de trabajos de analisis de los mismos

 

TALLER 4

LECTURA DE CUENTOS

DE VISITA A NUESTRA BIBLIOTECA

ACTIVIDADES

Ø En compañía de tus padres visita la biblioteca

Ø Conoce las personas que laboran allí

Ø Observa los libros que hay en la biblioteca

Ø Visita el están de  cuentos

Ø Pide prestado uno y léelo

Ø En clase socializa con tus compañeros la experiencia vivida en la biblioteca

 

TALLER Nº 5

EL ANALISIS DE CUENTOS FACILITA LA COMPRENSION

 

Ø De los libros traídos de la biblioteca escoge el que más te llame la atención.

Ø Pide a tu profesora que te  preste el cuento.

Ø Llena la ficha de préstamo por una semana.

Ø Cada semana lleva un cuento diferente a tu casa para compartirlo con tus padres.

Ø Presenta un trabajo escrito del análisis de cuentos que contenga:

1.   Portada con tus datos personales y nombre del cuento

2.   Tema, personajes, ambiente del cuento y argumento.

 

Cada estudiante debe poner a volar su imaginación para poder escribir un cuento que sea original. 

 

TALLER Nº 6

ME INICIO EN LA COMPOSICION DE CUENTOS

Ø Teniendo en cuenta los cuentos leídos y el relato de los cuentos leídos por los compañeros,  pon a volar tu imaginación creando un nuevo cuento

Ø  Debes tener en cuenta la introducción, nudo y desenlace. También personajes y el ambiente,

Ø  Cada semana  entrega lo escrito para corrección

 

Compartir con los demás participanates del proyecto su creación para recibir aportes favorables para mejorar su cuento. 

TALLER Nº 7

SOCIALIZO MIS CREACIONES

Ø En clase de humanidades cada viernes socializa ante los compañeros y docente los avances del cuento.

Ø Ten en cuenta las recomendaciones que te hagan para mejorar tu cuento

Ø Escucha con atención a tus compañeros  para conocer los avances de sus cuentos

Ø  Haz aportes que puedan ayudar a tus compañeros para mejorar sus escritos.

 

TALLER Nº8

INTERCAMBIO DE CUENTOS

Ø En este taller vamos a intercambiar los escritos para que los compañeros los observen y aporten ideas para mejorar.

Ø Utiliza el programa textaloud para digitar parte del cuento y corregir donde sea  necesario.

 

Para la fecha pactada entre estudiantes y orientador del proyecto dar a conocer su cuento.

TALLER Nº 9

ENTREGA Y RELATO DE CUENTOS

 

Ø   Entrega, socialización  de cuentos y grabación de video  

Evaluación


EVALUACIÓN

La implementación y desarrollo del proyecto en la SEDE LA MONTAÑA permitió despertar en los estudiantes el amor y gusto por la lectura y composicion de texto logrando una actitud muy activa y participativa en la realización de las actividades propuestas.

Notas

 

Proyecto creado por Mery Rodríguez Muñoz   para ser  aplicado en la IED Novilleros, Sede Rural la Montaña

 

con la colaboración de los siguientes estudiantes: Camilo Leon, Natalia Osorio, Tania Rojas, Zaray Bernal, Lesly Martinez, Natalia Mahecha, Vanesa Osorio, Lorena Osorio, Alejandra Rojas, Karina Avila, Jaiver Martinez, johana Bermudez .

 


Créditos

Autor: Proyecto creado por meryrodriguezmuñoz - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-05
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