Requisitos

• Manejar el concepto de números naturales y la recta numérica.

• Correcto desarrollando operaciones básicas

• Conocer y aplicar herramientas básicas de Micromundos.

• Diseñar y ejecutar presentaciones en Micromundos.

• Técnicas de elaboración de una ficha.

Proceso

• Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado 4° identifiquen los números naturales en la recta numérica, donde  se establezcan su orden y ubicación adecuadamente; desarrollando operaciones básicas con cifras de uno a más de siete dígitos en situaciones que serán representadas en el programa Micromundos Ex. Para llevar un registro ordenado en el desarrollo del proyecto, los estudiantes deberán diseñar fichas en donde se de muestra del esquema y proceso del mismo. Posteriormente, se hará muestra de los mejores trabajos del grupo en la sala de audiovisuales.

Actividades Docente

*En la primera sesión se deberá explicar a los estudiantes la metodología general durante el desarrollo de proyecto. Seguimiento y evaluación.

*Iniciando la segunda sesión se pedirá a los estudiantes que ingresen de manera autónoma en Micromundos Ex, aquí, deberán crear y nombrar las diapositivas que contendrán los temas del proyecto.

*En el inicio de la tercera sesión el maestro de área presentará unas diapositivas como ejemplo del proyecto. Luego se continuará con el trabajo pendiente.

*En la cuarta sesión se solicitará a los estudiantes que al finalizar la clase se entreguen terminadas las tres primeras diapositivas de la presentación con los botones requeridos en completo funcionamiento.

*En la quinta sesión se requerirá por parte del estudiante la culminación de la cuarta y quinta diapositiva.

*Al finalizar la sexta sesión el maestro invitará a sus estudiantes entregar las dos siguientes diapositivas, en las que se desarrollarán gráficamente las operaciones de suma y resta con números naturales.

*La séptima sesión será epicentro en donde se invitará a los estudiantes a  entregar las diapositivas multiplicación y división con números naturales, en estas se demostraran los conceptos de forma grafica.

*Al finalizar dicha sesión, el maestro pedirá entregar todo el cúmulo de diapositivas del proyecto “Hay un orden en la recta numérica”.

*En la octava sesión el maestro pedirá a los estudiantes con mejores trabajos (teniendo en cuenta los criterios) para que hagan muestra de los mismos en la sala de audiovisuales.

Actividades Estudiante

*Consignar las pautas a seguir durante el desarrollo del proyecto de Integración, incluyendo las fechas exactas en las cuales se entregaran productos (avances) del mismo.

*Crear y nombrar las nueve páginas en las que se divide el proyecto: animación inicial, presentación, conceptos básicos, números naturales, recta numérica, suma, resta, multiplicación y división.

*Haber terminado y portar las tarjetas de apoyo, en las que se realizo el esquema de trabajo.

*Guardar los avances realizados en la carpeta de integración de grado 4°.

*Terminar el diseño y contenido de las tres primeras diapositivas: animación inicial, presentación y conceptos básicos.

* Concluir la cuarta y quinta presentación: números naturales y recta numérica, con sus definiciones correspondientes.

*Culminar la sexta y séptima diapositiva: suma y resta con números naturales.

*Terminar la octava y novena diapositiva: multiplicación y división con números naturales.

*Cumplir con la presentación propuesta en el proyecto “Hay un orden en la recta numérica” en Micromundos.

*Realizar la exposición de los mejores trabajos en Micromundos a sus compañeros de clase.

Evaluación

ASPECTOS A EVALUACIÓN

• Utilización de los números naturales en orden en la recta numérica.
• Empleo de los conceptos dados en clase.
• Realización de las fichas guías.
• Cumplimiento de las fechas establecidas para las entregas de diapositivas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Empleo y ubicación adecuada de los números naturales en la recta numérica.
• Reconcomiendo y manejo de los conceptos proporcionados en clase.
• La pertinencia de las imágenes utilizadas.
• Entrega oportuna de la carga académica.

Notas

• Para la elaboración del presente proyecto se recomienda que el docente de área diseñe en un comienzo una propuesta de la presentación final en Micromundos Ex como guía para los estudiantes, pues esto, orienta el trabajo de los estudiantes. Igualmente, el refuerzo de trabajo con las presentaciones en fichas de cartulinas, esto, orientara en cuanto a el numero de presentaciones, la cantidad y calidad que se va a trabajar con el programa Micromundos Ex

Creditos

• Proyecto "Hay Un Orden En La Recta NumÉRica"

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&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp; Alexafdez@Hotmail.com