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Proyecto

Utilización de las TIC`S en la formación de estudiantes exitosos ?Leyendo y contando con las TIC?S me voy superando?

Descripción

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Interpretación de pictogramas y escritura de cuentos a partir del uso de algunos recursos tecnológicos.

La interpretación, en este Proyecto, es un proceso que implica el desarrollo de la habilidad comunicativa para la decodificación de símbolos que representan objetos o situaciones cargadas de significado en un texto generalmente narrativo o informativo.

La escritura, remite a complejo proceso de producción textual remite al uso del lenguaje, en sus diversas manifestaciones, para construir un texto a partir de situaciones reales o imaginarias en el caso de la literatura.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Blogs
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Formar estudiantes exitosos del grado segundo mediante la utilización de las TIC’S en la lectura de cuentos

Objetivos Específicos del proyecto:

  1. Indagar los saberes previos de los estudiantes acerca de sus logros y la utilización de las TIC’S
  2. Construir un corpus de cuentos y actividades con el uso de las TIC’s pertinentes con la formación de estudiantes éxitosos
  3. Describir las relaciones de los estudiantes con los cuentos, las TIC’S y sus logros personales

Recursos

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El recurso básico de este proyecto es internet y las herramientas de office

la página para editor de cuentos es: http://orientacionandujar.wordpress.com//

El desarrollo de este Proyecto lleva implícito tres momentos básicos pertinentes con el proceso de aprendizaje que el docente mediara con el grupo de estudiantes de grado segundo participantes.

En el primer momento, el docente y los estudiantes intercambiaran sus saberes acerca de los recursos tecnológicos pertinentes a la interpretación y producción de cuentos.

En el segundo momento, docente y estudiantes, de manera colaborativa, conformaran el acervo de pictogramas y cuentos disponibles en Internet.

En el tercer y último momento, el docente y los estudiantes desarrollaran las actividades – previamente diseñadas- y evaluaran los aprendizajes.

Requisitos

. Recursos tecnològicos de la Web.2.0: youtube, orientacionandujar.wordpress.com. power point

Proceso

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Interpretación de pictogramas y escritura de cuentos a partir del uso de algunos recursos tecnológicos.

La interpretación, en este Proyecto, es un proceso que implica el desarrollo de la habilidad comunicativa para la decodificación de símbolos que representan objetos o situaciones cargadas de significado en un texto generalmente narrativo o informativo.

La escritura, remite a complejo proceso de producción textual remite al uso del lenguaje, en sus diversas manifestaciones, para construir un texto a partir de situaciones reales o imaginarias en el caso de la literatura.

Duración

Actividades Estudiante

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1. Indagación de saberes previos: mediante un conversatorio con los niños

2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:gramatica del cuento maravilloso, utilización de las TIC’S, valores reforzados

3. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas: reflexión, dibujos, `producción, evaluación

Evaluación

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Se recurrirá a dos estrategias para la evaluación: al iniciar se indagara por los conocimientos previos a los estudiantes acerca de la temática y al finalizar el proyecto sobre los conceptos aprendidos (formato de autoevaluación y situaciones de evaluación diseñadas por el docente.)

Notas

.COMPUTADORES PARA EDUCAR

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

DIPLOMADO AHD

 

Carmen Helena Riascos Chamorro

Lic. Informática

Gestor CPE - UTP

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Sede Carlos Arturo Rodriguez - utilizando a eduteka.org

DOCENTES:

Ensueño Espinosa

María del Pilar Escobar

Patricia García

Sor Piedad Potes

Cecilia Rojas.

Fecha de publicación: 2012-12-01
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