SEÑALES DE TRANSITO BÁSICAS
Descripción
En la escuela rural la piedra, se escogió este mini proyecto para que los niños adquieran el conocimiento de las señales mas comunes de transito, utilizando el software Scratch contribuye a que con la programación se le asignen instrucciones al mismo dándole vida al software.Area y Asignatura
Tecnología e Informática - Informática
Edad
- No hay restriccion de edad
Herramientas
- Audio
- Auto Aplicaciones
- Blogs
- Encuestas
- Escritura colaborativa
- Infografías
- Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Utilizar la herramienta Scratch para mostrar las señales básicas de transito, utilizando la lógica de programación.
OBJETIVO ESPECIFICO
Ø Fomentar el aprendizaje de las señales de transito utilizando la programación con la herramienta Scratch.
Ø Guiar al estudiante durante la experiencia de uso en Scratch.
Ø Explotar el trabajo en grupo mediante opiniones de la forma de programar y escoger las imágenes adecuadas.
Recursos
- COMPUTADOR
- SOFTWARE SCRATCH
- IMAGENES
- INFORMACION SOBRE TEMA
- INTERNET
Requisitos
.Proceso
En la escuela rural la piedra, se escogió este mini proyecto para que los niños adquieran el conocimiento de las señales mas comunes de transito, utilizando el software Scratch contribuye a que con la programación se le asignen instrucciones al mismo dándole vida al software.Duración
Actividades Docente
La labor del docente durante el proyecto haciendo el acompañamiento durante el transcurso del mismo.Actividades Estudiante
Elaborar, diseñar y generar el codigo de programacion para el funcionamiento del proyecto en el software scratch, utilizando los buscadores web para el apoyo en el desarrollo de los mismos.Evaluación
La participacion en la clase mientras el proyecto se iba a realizando.Desarrollo del proyecto, la logica aplicada para el uso del software.
Evaluacion del tema de proyecto y adicionalmente los conocimientos del mismo
Notas
.Créditos
Autor: Proyecto creado por comunidad la piedra - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-01

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