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Proyecto

PROYECTO LUDICO PEDAGÓGICO ESCUELAS RURALES VIVAS

Descripción

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La escuela a través de la historia, se ha constituido en el centro, alrededor del cual giran os diferentes procesos formativos, que involucran a los diversos grupos sociales de la comunidad, tomando este referente es importante motivar la población para que vea la escuela como un lugar de oportunidades para la integración, formación y recreación; actividades por medio de las que se estrechan los lazos de amistad y se promueve el sentido de pertenencia.

Es por este motivo que se hace necesario traer de nuevo a la comunidad hacia las escuelas convirtiéndolas en eje de la integración y de interventor para solucionar las dificultades o necesidades que estas presentan, apoyados por el liderazgo docente que motiva, planea, organiza y ejecuta actividades para lograr el mejoramiento de la calidad y el ambiente educativo, logrando así un cambio activo en la comunidad, que genera actitudes de cuidado, valoración y preservación de la escuela.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Calendarios
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía

Objetivos

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

· Fortalecer el sentido de pertenencia en las instituciones educativas lideradas por el docente, mediante el desarrollo de actividades lúdico-pedagógicas en las escuelas rurales del municipio de Nilo Cundinamarca, con el fin de lograr el mejoramiento continuo de la calidad educativa y de sus relaciones con los (a) estudiantes y con la comunidad en general.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

· Crear estrategias de trabajo en equipo dirigidas a la comunidad, para que vuelva a la escuela.

· Vincular la comunidad en actividades encaminadas a mejorar los ambientes de aprendizaje.

· Compartir experiencias significativas con os estudiantes, docentes y comunidad a partir de la integración de las escuelas rurales del municipio de Nilo.

· Reconocer la cultura de nuestro país, visitar los diferentes lugares que aporten enriquecimiento cognitivo de las costumbres, tradiciones y proceso de evolución que han surgido en cada una de las comunidades para su desarrollo social, político, económico y educativo.

Recursos

www.quindio.gov.co/

www.panaca.com.co/web/

www.parquenacionaldelcafe.com/newpage/

Camaras fotograficas.

Camaras de video.

Bitácoras de viaje.

Requisitos

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Proceso

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La escuela a través de la historia, se ha constituido en el centro, alrededor del cual giran os diferentes procesos formativos, que involucran a los diversos grupos sociales de la comunidad, tomando este referente es importante motivar la población para que vea la escuela como un lugar de oportunidades para la integración, formación y recreación; actividades por medio de las que se estrechan los lazos de amistad y se promueve el sentido de pertenencia.

Es por este motivo que se hace necesario traer de nuevo a la comunidad hacia las escuelas convirtiéndolas en eje de la integración y de interventor para solucionar las dificultades o necesidades que estas presentan, apoyados por el liderazgo docente que motiva, planea, organiza y ejecuta actividades para lograr el mejoramiento de la calidad y el ambiente educativo, logrando así un cambio activo en la comunidad, que genera actitudes de cuidado, valoración y preservación de la escuela.

Duración

Actividades Docente

Liderazgo en actividades, (reuniones informativas, planeación de actividades pro fondos, reservaciones de los lugares a visitar y diseño de la ruta de viaje)


Velar por la seguridad del grupo,(vigilancia a cada uno de los integrantes, nombrar líderes que contribuyan a garantizar la seguridad de los participantes, verificación de la documentación de cada uno de los vehículos que nos transportaran )


Conocimiento previo de los sitios a visitar, (visita con anterioridad a dichos lugares, revisión del sitio de alojamiento y alrededores)

Recolección de datos de los integrantes de la salida (listados detallado de padres y estudiantes participantes, documentación requerida como fotocopias de cedula de ciudadanía, tarjetas de identidad y carnet de salud)

Socialización del proyecto ante las directivas de la institución

Radicación del proyecto en la Secretaria de Educación Departamental

Actividades Estudiante

Presentar la documentación requerida para poder participar de la salida. (Registro civil, tarjerta de identidad y carnet de salud)

Guardar el orden y la disciplina durante los recorridos en los lugares visitados.

Participar activamente en las actividades propuestas en los diferentes lugares del recorrido.

Portar su uniforme durante los recorridos.

Llevar un registro escrito y fotográfico de los sitios visitados.

Dar aviso al líder del grupo sobre cualquier anomalía que se presente durante los recorridos.

Evaluación

Antes: Disposición para llevar a cabo el proyecto.

El conocimiento acerca del los departamentos por los cuales se realizará el recorrido.

 

Durante: Disposición de los estudiantes para participar de las actividades propuestas.

Comportamiento y respeto en los lugares visitados

Cumplimiento con los horarios establecidos para el desarrollo de las diferentes actividades.

Después: La participación activa en la socialización, exponiendo sus bitácoras de viaje y demás registros obtenidos durante el recorrido

Notas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTA ORESTE SINDICI SEDE RURAL BELLAVISTA NILO CUNDINAMARCA

Créditos

Autor: Proyecto creado por GUILLERMO ALFONSO ARIZA ROZO _ BLANCA CECILIA MANZANARES VANEGAS_MARIA ANGELICA GARCIA REYES - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-11-27
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