TALLER N° 1

LA FUENTE QUE SURTE DE AGUA A MI ESCUELA

¿QUÉ SABES?

¿De dónde viene el agua para la escuela?

¿A cuántas familias beneficia ese acueducto?

¿El agua es gratis o se paga?

¿Quién cuida esa fuente de donde nace el agua?

OBJETIVO

Reconocer el recorrido que tiene el agua desde su nacimiento hasta que llega a nuestra escuela

METODOLOGIA

Ø Caminata hasta la fuente.

Ø Observa del sitio donde nace o brota el agua y sus alrededores.

Ø Escribir un relato donde cuentes tu experiencia de los pasos anteriores.

TALLER N° 2

VISITEMOS FUENTES DE AGUA

RESPONDE

¿Cuáles plantas nacen en las fuentes de agua?

¿Sabes cómo se llama la roca que hay en la fuente de agua?

¿Cómo se deben cuidar las fuentes de agua?

OBJETIVO

Observar el nacimiento de cada fuente, y así poder detectar posibles afecciones y formular soluciones.

METODOLOGIA

Ø Caminata para reconocer el estado de dos fuentes de agua de la vereda.

Ø Mediante la observación directa en cada uno de los sitios realizaremos un escrito descriptivo para luego socializarlos.

Ø Realizaremos un listado de las plantas de cada fuente y luego un escrito donde colocaremos semejanzas y diferencias de cada uno de estas.

TALLER N° 3

EL PRAES DE MI ESCUELA

RESPONDE

¿Qué es un Proyecto Ambiental?

¿Las fuentes de agua requieren ser reforestadas en tu vereda?

¿El agua se puede acabar?

OBJETIVO

Identificar la forma de implementar el PRAES según su fundamento legal para aplicarlo en nuestra escuela.

METODOLOGIA

Ø Citar a una reunión de padres para dar a conocer y socializar el decreto 1743 que compete el PRAES.

Ø Elaborar un acuerdo con los padres de familia para implementar el PRAES en La Escuela.

Los estudiantes elaboraran carteleras para dar a conocer donde se encuentra la fuente en la que se implementara el PRAES.

TALLER N° 4

ESCASES DE AGUA.

REFLEXIONA

¿CREES QUE EL AGUA SE PUEDE ACABAR?

OBJETIVO

· Reconocer las causas de escases de agua en ciertas zonas del país.

METODOLOGIA

Ø Observar video cuyo contenido tiene como fin escases de agua.

Ø Cada estudiante escribirá su reflexión acerca del video.

Ø En grupos elaboraremos carteleras invitando a la comunidad a cuidar el agua.

TALLER N° 5

REUTILIZANDO EL AGUA

OBJETIVO

· Identificar las formas en se puede volver a reutilizar el agua sin que afecten al medio ambiente o lo contamines.

METODOLOGIA

Ø Lectura a cerca de la reutilización del agua.

Ø Explicar por medio de un dibujo las formas en las cuales podemos reutilizar el agua.

Ø Socialización de los dibujos.

TALLER N° 6

CICLOS DEL AGUA.

¿SABES COMO TRANSFORMAR EL AGUA?

OBJETIVO

· Reconocer el agua como fuente de vida y sus distintos estados en nuestro planeta.

METODOLOGIA

Ø Lectura “ciclos del agua”.

Ø Dibujo donde muestre los diferentes estados del agua.