logo eduetka

Proyecto

Preservación del medio ambiente y forestación de nacimientos de agua

Descripción

Sin lugar a dudas, la reforestación no sólo se presenta como un motivo eminentemente escolar, sino como una necesidad vital, toda vez la devastadora tala de árboles que se presenta en todo el mundo, particularmente en nuestro país, para el que las estadísticas marcan como el cuarto país a nivel mundial con mayor índice de desertificación.

Reforestar, se vuelve pues, además de una práctica escolar y educativa, un compromiso moral y social tanto de nuestros alumnos como de quienes estamos en contacto directo con el proceso de enseñanza; ya que además de la transmisión de conocimientos, debemos ser lo suficientemente capaces de transmitir valores y normas de convivencia tanto con los propios seres humanos como con la naturaleza de la que nos proveemos los satisfactores.

Así, reforestar no se limita a la simple plantación masiva y anárquica de árboles, sino que implica una amplia gama de aspectos a considerar, entre los cuales puedo citar de momento, la cultura del cuidado de la vegetación ya existente, el cuidado de los árboles que habremos de plantar mediante el plan que me propongo desarrollar en este trabajo, reflexionar acerca de la importancia de transmitir un mejor mundo a las próximas generaciones, hacer que las actividades ecológicas se conviertan en situaciones cotidianas de nuestro quehacer humano, en fin, hacer de la reforestación un aspecto toral de la educación en particular, y de nuestra vida en general.

.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Calendarios
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Gráficas
  • Infografías

Objetivos

           .PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Como podemos conservar el agua y el medio ambiente?


OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO

 

1. Lograr que los alumnos sean capaces de reconocerse como parte de un entorno biológico, donde asumen compromisos firmes y solidarios.

 

 

 

2. Hacer de la Escuela “Rural sabaneta” un espacio de armoniosa convivencia del ser humano con las plantas, es decir, donde la totalidad de los seres vivos sean complementarios en sus funciones

 

3. Realizar siembras de platas, que ayuden a la preservación de los nacimientos de agua, aledaños a la escuela y que le brindan utilidad a la misma y a la vez sirvan de cerca viva.

 4. Dar a conocer  el proyecto mediante  fotografias  videos que se puedan consultar  en la red

Recursos

.recursos materiales:

-Herramientas como palas,machetas, costales ,barretones.
.Recursos naturales como nacimiento de agua arbles para sembrar.

Requisitos

.

Proceso

Sin lugar a dudas, la reforestación no sólo se presenta como un motivo eminentemente escolar, sino como una necesidad vital, toda vez la devastadora tala de árboles que se presenta en todo el mundo, particularmente en nuestro país, para el que las estadísticas marcan como el cuarto país a nivel mundial con mayor índice de desertificación.

Reforestar, se vuelve pues, además de una práctica escolar y educativa, un compromiso moral y social tanto de nuestros alumnos como de quienes estamos en contacto directo con el proceso de enseñanza; ya que además de la transmisión de conocimientos, debemos ser lo suficientemente capaces de transmitir valores y normas de convivencia tanto con los propios seres humanos como con la naturaleza de la que nos proveemos los satisfactores.

Así, reforestar no se limita a la simple plantación masiva y anárquica de árboles, sino que implica una amplia gama de aspectos a considerar, entre los cuales puedo citar de momento, la cultura del cuidado de la vegetación ya existente, el cuidado de los árboles que habremos de plantar mediante el plan que me propongo desarrollar en este trabajo, reflexionar acerca de la importancia de transmitir un mejor mundo a las próximas generaciones, hacer que las actividades ecológicas se conviertan en situaciones cotidianas de nuestro quehacer humano, en fin, hacer de la reforestación un aspecto toral de la educación en particular, y de nuestra vida en general.

.

Duración

Actividades Docente

.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANAS

 

1

2

3

4

 

 

 

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

 

FASE I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Redacción de información

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

redacción y revisión

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sustentación ante el grupo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Presentación a la comunidad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FASE II

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Muestras teóricas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reconocimiento del terreno

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Recolección de arboles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cerca viva

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Siembra de arboles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FASE III

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cuidado de los arboles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Seguimiento y control

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Revisión y evaluacion

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
                                   

Actividades Estudiante

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANAS

 

1

2

3

4

 

 

 

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

 

FASE I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Redacción de información

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

redacción y revisión

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sustentación ante el grupo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Presentación a la comunidad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FASE II

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Muestras teóricas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reconocimiento del terreno

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Recolección de arboles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cerca viva

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Siembra de arboles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FASE III

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cuidado de los arboles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Seguimiento y control

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Revisión y evaluacion

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
                                   
.

Evaluación

.Lograr que los alumnos  y padres se concienticen sobre  la importancia de sembrar arboles  en  los nacimientos  de agua,de no talar los bosques ni quemar ni arojar basuras en las vertientes. Todo esto lol logramos mediante videos ,fotos de otros lugares donde  ya el agua escasea.

Informe de evaluación del proyecto de aula

 

1° Construcción conceptual de la realidad a evaluar.

Este proyecto se realizo en la sede sabaneta Municipio de Topaipi donde participaron  Docente Alumnos Padres de Familia las actividades a realizar fueron siembra de árboles y los nacimientos de agua limpieza del mismo. Consultamos información por internet como fueron videos de otros lugares y fotografías donde se lleva a cabo el rescate de cuencas hidrográficas.

 

2° Propósitos de la evaluación.

Una de las dificultades más apremiantes de nuestra sede es la señal del internet también la adecuación de la sala de informática como son computadores, a demás los niños no tiene acceso en su casa a un computador.

Expandir estas actividades del proyecto a otros sectores como son  veredas municipios y dárselas a conocer  por medio you tube  mostrando videos del trabajo realzado por la comunidad y alumnos. También se utilizo el  blog donde se subió el proyecto como tal.

 

3° Evidencia empírica.

Algunas herramientas tecnológicas  que utilizamos para este proyecto de la web 2.0 fueron:

Youtube: “Entrevista a los niños sobre el proyecto de la escuela sabaneta “y se encuentra en el siguiente vinculo

http://youtu.be/aHn4z0ARE2s

Blog: “Preservación del medio ambiente y reforestación de nacimientos de agua” y se encuentra en el siguiente vinculo.

http://espaciosabaneta.blogspot.com

Eduteka plataforma para docentes donde se trabaja proyectos colaborativos para el aprendizaje” Preservación del medio ambiente y reforestación de nacimientos de agua” y se encuentra en el siguiente vinculo.

www.eduteka.org/proyectos.php/2/1166

4° Socialización de resultados.

Para socializar los resultados se va a utilizar el proyecto publicado en eduteka y se realizara comentarios y opiniones en el mismo, se encuentra en el siguiente vínculo.

 

 

 

Notas

.

Créditos

Autor: Proyecto creado por Jose Leonel Escobar Beltran - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-11-20
Responsive image

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.