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Proyecto

Un mundo lleno de lectura

Descripción

aplicar herramientas de multumedia como videos, imágenes, textos y mapas conceptuales a través del program a cmapstools con el fin de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero y cuarto de primaria.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Fotografía
  • Infografías

Objetivos

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OBJETIVO GENERAL

Mejorar la comprensión lectora en sus tres niveles (literal, inferencial y crítico) en los estudiantes del grado tercero y cuarto de la I. E.T. La Amistad Bolivariana sede Santo Domingo, mediante el uso de herramientas multimedia como videos, canciones, textos, creando mapas conceptuales mediante el programa c.maps.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Generar ambientes propicios para fomentar el interés del niño y la niña por la lectura y la escritura.
• Conocer y aplicar las nuevas tecnologías en el aula de clase, logrando desarrollar en el estudiante nuevas habilidades para una buena comprensión lectora.

Recursos

.El desarrollo del presente proyecto exige los siguientes recursos:
Talento Humano:
Docentes, estudiantes y padres de familia.
Físicos:
Instalaciones educativas (sala de informática)
Logístico:
Diversas estrategias y métodos.
Material Didáctico:
computadores, internet, videos, textos.
Secuencia didáctica
Leemos, comprendemos y aprendemos.

Requisitos

.lectura básica de un texto, manejo de mouse y del teclado

Proceso

aplicar herramientas de multumedia como videos, imágenes, textos y mapas conceptuales a través del program a cmapstools con el fin de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero y cuarto de primaria.

Duración

Actividades Docente

.el docente debe introducir al estudiante en los conceptos y la creación de mapas conceptuales, además como guía en el manejo y buena utilización de las tic tales como el internet.

Actividades Estudiante

.en un principio el estudiante recibe conocimientos de como elaborar un mapa conceptual, posteriormente el estudiante elaborará sus propios mapas conceptuales haciendo uso de las tic.

Evaluación

.al final de las actividades se realiza un taller practico donde el estudiante a través de una lectua, cuento pone en practica lo aprendido. Se tendrá en cuenta para la evaluación aspectos como:

motivación, organización de ideas, inclusión de herramientas multimedia, dispocisión al trabajo.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por ALEXANDRA MEJIA - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-11-20
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