Requisitos

Se requiere el dominio de la mecanica de la lecto escritura ,el reconocimiento de letras y palabras , la pronunciación correcta de fonemas y reproduccion y representacion grafica de textos. conocimientos sobre lectura y escritura.
manejo de los contenidos educativos digitales como paint,biblioteca de america - el libro total,childtopia y el blog.
 conocimientos básicos sobre el computador sobre hardware y sotfware.
manejo del teclado, mause ,ofimatica y busqueda avanzada en internet.

Proceso

Todo maestro debe fortalecer en los estudiantes estrategias para aprender la lectura y la escritura, teniendo en cuenta que influye mucho el aumentar el vocabulario del niño o la niña y cultivar su poder de expresión a través de la participación y el trabajo colectivo.

Lo que se busca con el proyecto de investigación “la lectura y la escritura con enfoque comunitario” es cambiar la rutina, permitiendo la participación de los estudiantes y padres de familia en el proceso educativo; reconociendo que sus aportes son valiosos, preguntándoles a cerca de lo que escriben y relacionar todo lo que aprenden con su entorno, para mejorar la comunicación oral y escrita.

Mediante la aplicación de estrategias didácticas tecnológicas con los padres de familia y los estudiantes se pretende que mejoren los procesos lecto-escriturales de los educandos del C.E.R Carlos David Betancur de la vereda Monterredondo.

Actividades Docente

el docente debe presentar a sus estudiantes el proyecto tecnológico pedagógica.

•El docente luego de brindarles a los estudiantes el concepto de comprensión lectora dentro de la literatura infantil.

•El docente les presentará un proyecto hecho por él, en el blog de la institucion  sobre comprensión lecto escritural, donde se cuenta los pasos a seguir, .

 •El docente deberá pedir a sus estudiantes que socialicen sus trabajos en el aula de clase.

 •El docente luego de la exposición deberá evaluar el nivel de comprensión que tuvieron los estudiantes de acuerdo a las explicaciones dadas.

Actividades Estudiante

•Deberá reconocer el concepto de comprensión

•creara un escrito con dibujos a partir de la lectura de un texto en childtopia.com o el libro total teniendo en cuenta lo explicado por el docente pero el tema será sobre un cuento,literatura infantil,adivinanza que le llame la atención,

 •Así mismo lo diseñara en el programa de paint y lo insertará enel blog de la institucion educativa.

 realizara  una exposición sobre su cuento ; luego lo evaluara y por ultimo vera como le fue en su nivel de comprensión escrita

Evaluación

 ASPECTOS A EVALUAR

 SUPERIOR, ALTO, BASICO,  BAJO

Construye historias basándose en su diario vivir

 El escrito es claro mantiene la atención de los lectores por que el tema central se enriquece de su anécdotas.

 El escrito muestra poca claridad por que el tema central es las anécdotas y no lo identifica claramente

 El escrito no muestra claridad los aspectos tratados

Realizo un escrito pero no era lo esperado.

Desarrolla compe- tencias, interpretativas, argumentativas y pro- positivas.

Se muestra clara –mente el desarrollo de las competencias por medio de sus escritos.

En sus escritos se reconoce algunas de las competencias.

En ocasiones reconoce las competencia en la creación de sus escritos

No caracteriza las competencias en ninguno de sus escritos

 Maneja un buen vocabulario en sus textos.

 Domina siempre un buen vocabulario en sus textos.

El escrito muestra algunas falencias en cuanto al vocabulario.

 Maneja en pocos ocasiones un buen vocabulario en sus textos

No tiene en cuenta el vocabulario en sus textos

Participa de forma activa en la clase.

 Demuestra una actitud positiva frente a la clase.

 En ocasiones muestra buena participación frente a la clase.

Notas

.