FORTALECIMIENTO DE LA ORTOGRAFÍA APOYADOS EN LAS TIC

Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Fortalecimiento De La Ortografía Apoyados En Las Tic

Fortalecimiento De La Ortografía Apoyados En Las Tic

Publicado el 26 Octubre de 2012

Autor: Marlibia del Carmen Vasquez Caro

Descripción

Una de las falencias de los estudiantes de la básica primaria en la actualidad es la ortografía, incluso educandos en la media vocacional y en las universidades encontramos que se presentan problemas de ortografía que vienen arraigados desde muy temprana edad escolar y que por algún motivo no se han solucionado. Quizás los docentes se dedican a trasladar la responsabilidad unos a otros y no asumen la opción de corregir esta problemática.

Desde el grado tercero se puede contribuir a la solución del problema ya que en esta edad el niño va adquiriendo las competencias lectoras y las relaciona con la realidad, entonces es capaz de comprender la diferenciación que se puede dar por el uso adecuado o inadecuado de la ortografía en los textos. Una coma mal puesta en un escrito puede cambiar el significado del mismo al punto que no podemos dar a conocer la idea que queremos expresar por un mal entendido ortográfico.

¿Cómo contribuir al mejoramiento de la ortografía de los niños de grado tercero de la institución educativa Besito Volao para que exista claridad en los textos y cumplan su función comunicativa utilizando las tic como herramientas faciitadoras para adquirir los comceptos ortográficos que regulan el idioma español?

El proyecto asume una metodología aplicada ya que se desarrolla en campo real y a niños que requieren esta oportunidad. La temática se aborda desde un punto de vista inductivo donde el niño reconocerá el error ortográfico y se llevara hasta la solución del mismo.

También se dará un aprendizaje perceptivo discriminativo donde el niño a través de los sentidos reconocerá cuando una palabra está bien escrita y la seleccionara según su significado.

ACTIVIDADES

TALLER DE ORTOGRAFÍA: clases activas, temas reglas de ortografía, juegos didácticos, trabajos manuscritos, evaluaciones, autocorrecciones, uso del diccionario, carteleras, exposiciones, conocimiento y manejo de teclado

MANEJO DE WORD Y SU CORRECTOR ORTOGRAFICO: Procesador de textos, corrector ortográfico, herramientas de edición de texto, textos libres.

INTERACCION LUDICO-PEDAGOGICA CON LAS TIC: Juegos en línea, foros, comentarios, redes sociales, publicaciones, comentarios, chat.

El taller de ortografía se compone de actividades de clases activas en las que se busca enseñar la parte teórica y la aplicación de las reglas ortográficas, promoviendo el ejercicio continuo desde todas las áreas con revisión minuciosa de los avances del estudiante. Todas las reglas que se indiquen serán objeto de seguimiento para que el niño no se la aprenda de memoria sino que la asimile por el contante ejercicio y la observación que se le hace diariamente en la escuela.

La herramienta Word nos será de mucha ayuda ya que por medio del corrector ortográfico el niño al crear sus textos tendrá la posibilidad de corregirlos teniendo en cuenta la aplicación según el contexto de lo escrito. El estudiante presentará trabajos escritos a mano cuidando la buena presentación y ortografía y también lo hará en Word.

La integración lúdico pedagógica es un proceso que se da desde el principio del proyecto ya que por medio del juego el niño desarrollará las habilidades y destrezas para aplicar las reglas ortográficas del Español hablado en Colombia. Al interactuar en las redes sociales y en la web tendrá presenten el buen uso de la ortografía

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Calendarios

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

Infografías

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Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar estrategias pedagógicas para mejorar la ortografía a través de actividades constantes que involucren las TIC en las actividades escolares.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Desarrollar competencias lectoras y el manejo adecuado de la ortografía en los estudiantes.

- Promover las TIC como instrumentos esenciales para mejorar los procesos en el aula.

- Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas apoyadas en las tics.

- Promover el uso ético y responsable de las herramientas ofimáticas y virtuales.

- Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes

- Promover el autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo.

Recursos

Libros, carteleras, cuentos, computadores, impresora, aplicativos didácticos, diccionarios, revistas, periódicos, manual de ortografía.

HERRAMIENTAS OFFLINE

Computadores, ofimática, videobeam, reproductores de música y/ o video, televisores, cámaras digitales, celulares, corrector ortográfico pc,

HERRAMIENTAS ONLINE

Páginas web, YouTube, Blog educativo, navegadores, voki, redes sociales, cmaptools, juegos en línea, portales “.edu”.

Requisitos

¿QUÉ ES LA ORTOGRAFIA?

UTILIDAD DE LA ORTOGRAFIA

USO DE LAS MAYUSCULAS

PALABRAS DUDOSA ESCRITURA

SIGNOS DE PUNTUACION

EL ACENTO

Proceso

También se dará un aprendizaje perceptivo discriminativo donde el niño a través de los sentidos reconocerá cuando una palabra está bien escrita y la seleccionara según su significado.

ACTIVIDADES

MANEJO DE WORD Y SU CORRECTOR ORTOGRAFICO: Procesador de textos, corrector ortográfico, herramientas de edición de texto, textos libres.

INTERACCION LUDICO-PEDAGOGICA CON LAS TIC: Juegos en línea, foros, comentarios, redes sociales, publicaciones, comentarios, chat.

Actividades Docente

DESARROLLAR UN TALLER DE ORTOGRAFÍA: Con clases activas, temas de ortografía, juegos didácticos, revisar minuciosamente trabajos manuscritos, evaluaciones y hacer las respectivas correcciones, promover uso del diccionario.

ORIENTAR EL MANEJO DE WORD Y SU CORRECTOR ORTOGRAFICO

INTERACCION LUDICO-PEDAGOGICA CON LAS TIC: Motivar e invitar a foros, comentarios, redes sociales, publicaciones, comentarios, chat. Seleccionar los programas que sirvan para practicar la ortagrafia.

Actividades Estudiante

PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS TALLERES DE ORTOGRAFÍA, mostrando buen desempeño en las clases activas, trabajos manuscritos, evaluaciones, uso del diccionario, carteleras, exposiciones, corregir la ortografia en sus trabajos y en el de sus compañeros, cooevaluación y autoevaluación.

Manejar Procesadores de textos, corrector ortográfico, herramientas de edición de texto, hacer textos libres con buena ortografía.

Participar en Juegos en línea, foros, redes sociales, publicaciones, comentarios, chat haciendo buen uso del idima y de la ortografía.

Evaluación

Manejo adecuado de la ortografía, uso de las tics, de la web y de las herramientas ofimáticas, trabajo colaborativo, autoevaluación, productos virtuales compartidos. Consultas, investigación.