¿Es la inteligencia artificial el recurso definitivo para aprender idiomas? (Marcos Cánovas, 2026)

La inteligencia artificial no debería ser el único medio para aprender un idioma. Su uso indiscriminado nos puede hacer más limitados en el aprendizaje. Es necesario un diseño altamente responsable de los cursos, un buen conocimiento de cómo manejar las herramientas y un marco ético que incluya al alumnado y al profesorado. La inteligencia artificial es como la música del flautista de Hamelín: presenta el reto, nada fácil, de disfrutarla sin que nos lleve de cabeza al río.