Objectivos |
Los estudiantes estarán en capacidad de:
- Idenficar los elementos del calentamiento global.
- Aprender sobre calentamiento global, gases invernadero, efecto invernadero y cambios del clima.
- Aprender sobre las causas del calentamiento global.
- Los etudiantes estarán en capacidad de discutir acerca de los efectos del calentamiento global en forma oral y escrita.
- Los estudiantes crearán presentaciones que expliquen la forma en que la gente puede reducir el calentamiento global.
- En la presentación final deberán abogar por la toma de conciencia, demostrar comprensión de:
- el calentamiento global (respondiendo preguntas esenciales y de apoyo);
- citar un efecto del calentamiento global;
- lo que se está haciendo para contrarestar ese efecto.
- Estas presentaciones finales, incluirán llamados a la acción con planes específicos de esas acciones, tales como conservar el agua mediante….., reducir el uso de energía mediante…., reducir la contaminación mediante…., etc.
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Preguntas Esenciales |
- ¿Qué es el calentamiento global?
- ¿Cómo afectan las actividades humanas el calentamiento global?
- ¿Cómo impacta al planeta el calentamiento global?
- Por qué existen dos Corrientes de pensamiento con relación al calentamiento global? (Los seres humanos contribuyen a su incremento versus el calentamiento global como un proceso natural)
- ¿Cómo puede la gente disminuír el ritmo del calentamiento global?
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Preguntas de Apoyo |
¿Qué es el calentamiento global?
¿Qué es el efecto invernadero?
¿Cuáles son las interdependencias entre plantas y animales en los diferentes habitats?
¿Qué es el cambio climático?
¿Cómo diferenciamos los cambios naturales del clima y los cambios causados en este por la acción del hombre?
¿Cuáles son los efectos del calentamiento global?
¿Cómo afecta el calentamiento global la vida de las personas?
¿Qué están haciendo las personas para reducir el calentamiento global? |
Vocabulario Académico |
Calentamiento global, zonas climáticas, efecto invernadero, gases invernadero, cambio climático, dióxido de carbono, metano, deforestación, reciclaje, energía eólica, medio ambiente. |
Actividad de Culminación- Final
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Los estudiantes crearán presentaciones que abogen por la toma de conciencia sobre ese tema, en las que demuestren una comprensión sobre el calentamiento global e incluyán descripciones específicas sobre un efecto específico y llamados a la acción para reducir ese efecto. |
Materiales/Hoja Informativa |
Matriz de valoración sobre la actividad de culminación
Matriz de valoración de correos electrónicos de ePals
Sitios relevantes en la Web:
National Geographic, global warming interactive |
Reflexiones/
Evaluaciones
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Escriba un resúmen para enviar por correo electrónico a los ePals, así como la revision de proyectos de estudiantes. |
Recursos Relacionados |
- Guía sobre Cambio Climático -Sitio que ofrece información abundante y básica sobre el cambio climático. Se puede traducir al francés, alemán, italiano, portugués, español, japonés, coreano, chino y árabe.
- Sitio para niños de la “Agencia Medioambiental Norteamericana para la protección del cambio climático” (Environmental Protection Agency Climate Change Kids Site) - Recurso en línea de la EPA con explicaciones básicas sobre el clima y el cambio climático, los posibles impactos del calentamiento global y las acciones que los individuos pueden acometer para disminuír el calentamiento global.
Grados 5° a 8°
- Atmósfera, clima y medio ambiente: Información y recursos para la enseñanza: Sitio que ofrece información básica sobre el cambio climático.
- Zona Escolar: Viviendo en un invernadero. Sitio interactivo con información básica sobre el clima; y cómo y por qué, está cambiando.
Grados 8° a 12
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Educación
Contínua
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Visite los siguientes sitios en la web:
- Estudio de los efectos del calentamiento global en el cambio climático (Studying effects of global warming on climate change)
- Juego de roles - Conviértase en asesor de varios Jefes de Estado en asuntos relacionados con el calentamiento global.
- Cree su propia tira cómica sobre el calentamiento global. (Create your own global warming comic strip)
- Discuta un programa radial sobre calentamiento global (Discuss a radio broadcast on global warming)
- Complete el proyecto de otro ePals (habitats, agua, desastres naturales, etc).
- Estudie en detalle una de las acciones que la gente está emprendiendo para reducir el calentamiento global: combustibles alternativos, reciclaje, etc. Vea el documental Una Verdad Incómoda: recopile artículos sobre la veracidad del documental – pida a los estudiantes que hagan su propia investigación y que saquen sus propias conclusiones.
- Cree una Junta de Calentamiento Global: Pida a los estudiantes que estén alerta acerca de artículos sobre calentamiento global en revistas o períodicos y que los traigan a la clase para discutirlos.
- Participe como voluntario en un proyecto relacionado con el tema de la reducción del calentamiento global.
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