Los cinco conceptos y preguntas clave de alfabetismo en medios

Este documento presenta los cinco conceptos y la cinco preguntas clave del alfabetismo en medios y los docentes pueden utilizarlo para analizar con sus estudiantes mensajes mediáticos desde el punto de vista tanto del consumidor, como del productor.

Autor: Centro para Alfabetismo en Medios (CML)

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CINCO CONCEPTOS Y PREGUNTAS CLAVE DE ALFABETISMO EN MEDIOS
PARA CONSUMIDORES Y PRODUCTORES (CONSEJOS/SUGERENCIAS)
Marco de referencia para la Construcción/Deconstrucción de Medios

#	Palabras Clave	Deconstrucción: Alfabetismo en Medios, 5 Preguntas Clave (Consumidores) Quizás también te interese: Cómo está organizado este material Los conceptos fundamentales para el Alfabetismo en Medios ayer, hoy y mañana 5e: Poder, persuasión y propaganda: cómo explorar múltiples motivos Cómo el Alfabetismo en Medios transforma la enseñanza y el aprendizaje	Alfabetismo en Medios, 5 Conceptos Clave	Construcción: Alfabetismo en Medios, 5 Preguntas Clave (Productor)
1	Autoría	¿Quién creó este mensaje?	Todos los mensajes de Medios se construyen.	¿De qué estoy siendo Autor?
2	Formato	¿Qué técnicas creativas se están utilizando para atraer mi atención?	Los mensajes de medios se construyen usando un lenguaje creativo que tiene sus propias reglas.	¿Refleja mi mensaje comprensión en formato, creatividad e ideología?
3	Audiencia	¿Cómo pueden distintas personas entender este mensaje de manera diferente a como lo entiendo yo?	Distintas personas comprenden de manera diferente el mismo mensaje mediático	¿Es mi mensaje enganchador y atractivo para mi audiencia objetivo?
4	Contenido	¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de vista, están representados u omitidos en este mensaje?	Los medios tienen embebidos valores y puntos de vista	¿He estructurado con claridad y consistencia en mi contenido, valores y estilos de vida?
5	Propósito	¿Por qué se envió este mensaje?	La mayoría de los mensajes de medios se organizan para generar rendimientos económicos o poder	¿He comunicado efectivamente mi propósito?

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CRÉDITOS:
Documento traducido por la Universidad Icesi con autorización de CML.
La presente traducción no es obra de CML y no deberá considerarse traducción oficial de dicho organismo. CML no responderá por el contenido ni por posibles errores de la traducción.

Publicación de este documento en EDUTEKA: Junio 01 de 2016.
Última modificación de este documento: Junio 01 de 2016.