SUPERIOR

ALTO

BASICO

BAJO

De actitudes y valores:

Realiza con gran entusiasmo las actividades  y las termina  en el tiempo exigido manteniendo una actitud de motivación y aprendizaje continuo.

 Investiga y profundiza en las diferentes temáticas para participar asertivamente en las puestas en común organizadas en clase.

De actitudes y valores:

Realiza las actividades con agrado y las termina  en el tiempo exigido manteniendo una actitud de motivación y aprendizaje continuo.

 Participa activamente en las puestas en común organizadas para las diferentes temáticas trabajadas en clase.

De actitudes y valores:

Realiza las actividades de manera pausada manteniendo una actitud de motivación y aprendizaje alterno.

Participa en las puestas en común de las diferentes temáticas trabajadas en clase.

De actitudes y valores:

Realiza las actividades con desanimo presentándolas incompletas.

Muy poco se preocupa por participar en las puestas en común organizadas en clase.

De Procedimientos:

Diseña con creatividad los  gráficos teniendo en cuenta las diferentes clases de Triángulos (según sus lados y según sus ángulos).

Hace con libertad y creatividad una animación sobre el concepto de Triángulo y su clasificación  en el ambiente de programación Scratch.

Descarga  correctamente en Internet las figuras de triángulo según la clasificación (T. escaleno, T. equilátero, T. isósceles, T. rectángulo, T. acutángulo, T. obtusángulo).

De Procedimientos:

Diseña los  gráficos teniendo en cuenta las diferentes clases de Triángulos (según sus lados y según sus ángulos).

Hace una animación sobre el concepto de Triángulo y su clasificación  en el ambiente de programación Scratch.

Descarga en Internet  figuras de triángulo según la clasificación (T. escaleno, T. equilátero, T. isósceles, T. rectángulo, T. acutángulo, T. obtusángulo).

De Procedimientos:

Diseña con ayuda los  gráficos teniendo en cuenta las diferentes clases de Triángulos (según sus lados y según sus ángulos).

Necesita de mucho apoyo para hacer una animación sobre el concepto de Triángulo y su clasificación  en el ambiente de programación Scratch.

Descarga  en Internet algunas figuras de triángulo según la clasificación (T. escaleno, T. equilátero, T. isósceles, T. rectángulo, T. acutángulo, T. obtusángulo).

De Procedimientos:

Presenta dificultad al diseñar gráficos teniendo en cuenta las diferentes clases de Triángulos (según sus lados y según sus ángulos).

Hace con dificultad la animación sobre el concepto de Triangulo y su clasificación  en el ambiente de programación Scratch.

Muestra confusión al descargar las figuras de triángulo según la calcificación (T. escaleno, T. equilátero, T. isósceles, T. rectángulo, T. acutángulo, T. obtusángulo).

De Conceptos:

Identifica y  aplica el concepto de Triangulo y su clasificación (según sus lados y según sus ángulos).

Explica con mucha facilidad y claridad la animación sobre el Triángulo ante los compañer@s.

De Conceptos:

Identifica con claridad y  exactitud el concepto de Triangulo y su clasificación (según sus lados y según sus ángulos).

Explica la animación sobre el Triángulo ante los compañer@s.

De Conceptos:

Identifica el concepto de Triangulo y su clasificación (según sus lados y según sus ángulos).

Explica con colaboración la animación sobre el Triángulo ante los compañer@s.

De Conceptos:

Presenta dificultad para identificar el concepto de Triangulo y su clasificación (según sus lados y según sus ángulos).

Explica con gran confusión  la animación sobre el Triángulo ante los compañer@s.