Proyecto

Plan quincenal 25/Enero - 5/Febrero/2021

Descripción

LENGUAJE: Desarrollo del vocabulario del tema a revisar, adquisicion de palabras nuevas (sinonimos) y conexiones visuales imagen - texto. Repaso de las 5 vocales, acercamiento a la letra M, practica en su nombre y destrezas manuales finas y gruesas. 

MATEMATICAS: Conteo de los primeros numeros, acercamiento directo al número 7, clasificación y discriminación de objetos, propiedades y dimensiones de las figuras geometricas.

SOCIOEMOCIONAL: Seguridad al participar y expresarse ante sus compañeros, teacher y sus padres. Mantener el orden y respetarse entre si. Atender indicaciones o instrucciones que se le proporcionan. Mantener la tranquilidad dentro del espacio virtual de aprendizaje.  Asi como las indicaciones para llevar a cabo estas actividades y expresar la importancia que tiene realizarlas

Objetivos

  • Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.
  • Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
  • Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
  • Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
  • Aprender a escuchar, seguir instrucciones y participar dentro de la clase virtual.
  • Comunicación y colaboración, a traves de la red escolar y plataformas.

Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

5-6

Duración

Sesión 1:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Sesión 2:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Sesión 3:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Sesión 4:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Sesión 5:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Sesión 6:

Sesión 7:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Sesión 8:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Sesión 9:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Sesión 10:

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Blogs
  • Editor vectorial (Flash
  • Svg
  • etc)
  • Editor de páginas Web

Recursos

Requisitos

  1. Dispositivo electronico cargado.
  2. Un espacio adecuado de trabajo.
  3. Bocina o dispositivo para reproducir musica.
  4. Colores.
  5. Pintura de su preferencia.
  6. Pegamento.
  7. Papel de colores.
  8. Hojas de colores.
  9. Tijeras.
  10. Cuaderno de actividades.
  11. Hojas de trabajo.
  12. Utiles escolares que posea en casa.

Actividades de Clase

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Observar el video de monosalibo, los números.

Realizar ejercicio del número 6, contar las mariquitas y colorearlas. Pintar el numero 6 y trazarlo.

DESARROLLO DE LA CLASE

Activación física.

Observar video dias de la semana.

Libro "Mi album" pag. 11. Escribir en el cuadrito del dia correspondiente.

Ejercicio a pasear en auto, unir puntos y colorear el dibujo.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Actividad worksheet en class dojo, sobre unir puntos.

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Observar video de las palabras magicas. Utilizando la maraca decorada, para acompañar la música.

DESARROLLO DE LA CLASE

Activación física.

Colorear el tren de las palabras magicas y colocarlo en la pared.

Jugar a ser un tren que se detiene en las estaciones de las palabras magicas.

Leer un pictograma

ACTIVIDAD DE CIERRE

Ejercicio de destrezas manuales (con la mano, el dedo, los colores y pintura).

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Observar video dias de la semana.

Libro "Mi album" pag. 11. Escribir en el cuadrito del dia correspondiente.

DESARROLLO DE LA CLASE

Activación física.

Repasar las 5 vocales, su sonido y como se ve, utilizando una presentación de power point.

Juego en árbol abc https://arbolabc.com/juegos-de-vocales/juguemos-con-burbujas-vocales

ACTIVIDAD DE CIERRE

Utilizar caja de arena para escribir las 5 vocales, jugando, la teacher la dice y ellos deben recordar cómo se escribe.

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Observar video Daniel y las palabras mágicas.

Comentar lo que observaron y lo que sintieron.

Colorear las estrellitas con las palabras mágicas y recortarlas.

DESARROLLO DE LA CLASE

Utilizar un sombrero que tengan en casa para depositar las estrellitas dentro.

Jugar a ser magos de las palabras.

Activación física.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Leer un pictograma

Canción en árbol abc: https://arbolabc.com/canciones-infantiles/el-sapo-no-se-lava-el-pie

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Ejercicio de destrezas manuales (con la mano, con el dedo y pegar bolitas de papel sobre el trazo).

DESARROLLO DE LA CLASE

Activación física.

Observar video de las figuras geométricas en árbol abc: https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/aprendamos-las-formas.

Ejercicio dibuja al osito con solo circulos.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Worksheet en classdojo de los círculos.

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

SUSPENSIÓN DE LABORES.

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Leer un pictograma.

DESARROLLO DE LA CLASE

Observar video monosílabo de los números.

Ejercicio del número 7. Preguntar si reconocen el número que esta plasmado en la hoja, contar los lapices y colorearlos. Utilizar acuarelas para pintar el número.

Activación física.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Ejercicios destrezas manuales (utilizar la mano, el dedo, pinchar el trazo y recortar).

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Observar video días de la semana.

Libro "Mi album" pag. 11. Escribir en el cuadrito del dia correspondiente.

DESARROLLO DE LA CLASE

Ejercicio destrezas manuales (con la mano, el dedo y plastilina sobre el trazo).

Activación física.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Libro "Mi álbum" pag. 18.

Preguntar si alguna vez han ido al zoológico y que han observado. Escuchar sonido e irlos encerrando en el libro.

Contar cuantos animales había.

Dibujar cual fue su sonido favorito en su cuaderno u hoja blanca.

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Leer Pictograma

Repetir la rima de don circulo.

DESARROLLO DE LA CLASE

Ejercicio círculos en paleta de acuarelas.

(Marcar con lápiz las lineas punteadas  y después pintar con acuarelas, cada círculo de diferente color).

Activación física.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Ejercicio destrezas manuales (con la mano, el dedo y rasgado del trazo).

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

ACTIVIDAD DE INICIO

Pase de lista.

Dinamica de Activación.

Ejercicio de destrezas (con la mano, el dedo, colores y pintura).

DESARROLLO DE LA CLASE

Activación física.

Libro "Mi álbum" pag. 19 Explicar la diferencia entre un sonido y un ruido.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Poner los ruidos, escuchar con atención y al final dibujar cuales son los ruidos que no les gustaron.

Duración

1° Sesión: 40 min

2° Sesión: 40 min

Actividad Docente

  • Pase de lista.
  • Pausa activa.
  • Poner videos y/o cuentos.
  • Actividad practica.
  • Actividad en el cuaderno.
  • Cerrar sesion.
  • Conectarse nuevamente o quedarse con alumnos que no terminaron o requieren apoyo.

Actividad Estudiante

  • Realizar dinamica de inicio.
  • Ver video/cuento.
  • Actividad juntos.
  • Producto de la clase.
  • Realizar juego o reto.
  • Pedir apoyo a la maestra, en caso de no comprender el tema o no terminar la actividad.

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

Ejercicio en https://learningpaths.symbaloo.com/

Evidencias de clase semanales.

Pantalla interactiva en clase.

Notas

Créditos

Autor: Lizeth Guadalupe Garay Farías

Fecha de publicación : 2021-01-23 00:36:36


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