Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Escritura Significativa
Escritura Significativa
Publicado el 25 Febrero de 2011
Autor: patricia Janacet Barrios
Descripción
Este proyecto está dirigido a un grupo de niños de grado primero con necesidades educativas especiales.
Los estudiantes crearán un juego con Scratch que le sirva para reforzar la escritura de palabras del proyecto del paquete 2 (primer conjunto de palabras a aprender;
(Mariposa perro, vaca, gato, pato) Mínimo 5 palabras.
Estándar: Utilizar en su comunicación palabras nuevas generadas a partir de contexto y de sus conocimientos previos..
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Mapas Conceptuales
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.El estudiante creará un juego utilizando Scratch dónde debe escribir 5 palabras significativas. (Mariposa, perro, vaca gato pato.).
Por medio de la observación de los elementos,(mariposa,perro vaca gato pato.) el estudiante escribirá el nombre de éstos correctamente.
Recursos
Tener instalado SCRATCH.
Contar con una sala de informática disponible un computador por estudiante.
Tener acceso al internet en caso de necesitar descargar imágenes.
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Requisitos
.Tener conocimiento del paquete de palabras
número 2
Manejar las herramientas informáticas.
Utilizar el programa Scratch
Proceso
Este proyecto está dirigido a un grupo de niños de grado primero con necesidades educativas especiales.
Los estudiantes crearán un juego con Scratch que le sirva para reforzar la escritura de palabras del proyecto del paquete 2 (primer conjunto de palabras a aprender;
(Mariposa perro, vaca, gato, pato) Mínimo 5 palabras.
Estándar: Utilizar en su comunicación palabras nuevas generadas a partir de contexto y de sus conocimientos previos..
Actividades Docente
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1º Dar las indicaciones de la actividad a los estudiantes sobre el trabajo a realizar. Ir aclarando las dudas que se presenten. Decirles también que se acuerden de ir guardando sus trabajos.
2ºSolicitar a los estudiantes que creen un escenario en el programa Scratch (un paisaje de la naturaleza)
3º Pedir a los estudiantes que elabore 5 objetos teniendo en cuenta los del paquete dos del proyecto de lectura y escritura los cuales deben ser animales (mariposa, perro, vaca, gato, pato)
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4º Requerir a los estudiantes que al hacer clic en cada animal este pregunte cuál es su nombre, el estudiante debe escribir el nombre correcto si no el animal le dirá su nombre correspondiente.
5ºOrganizar a los estudiantes para que compartan con sus compañeros los juegos y que estén atentos si su compañero se equivoca lo corrija.
6º Pedir a los estudiantes que pongan en práctica el juego. |
Actividades Estudiante
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1º Estar muy atento a las indicaciones. Hacer preguntas si tiene dudas.
2º Crear el escenario en el programa Scratch(un paisaje de la naturaleza)
3º Elaborar los 5 objetos según la indicaciones del docente. Deben ser 5 animales (mariposa, perro vaca, gato, pato. |
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4º Programar los animales para que cuando haga clic en cada animal este pregunte cuál es su nombre y si no el animal le dirá su nombre correspondiente.
5º Compartir con sus compañeros los juegos y hacer correcciones si en necesario sobre su trabajo.
6ºPracticar el juego hasta que conteste correctamente. |
Evaluación
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ASPECTOS |
SUPERIOR |
ALTO |
BASICO |
BAJO |
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Creación de juego en scratch |
Creación del juego en Scratch presenta todas las indicaciones dadas por la docente. Tales como diseño de fondo un paisaje de la naturaleza y de 5 objetos (mariposa, vaca, perro, gato, pato).Al tocar cada objeto este pregunte su nombre y el estudiante los escriba correctamente. |
Creación del juego en Scratch presenta las indicaciones dadas por la docente. Tales como diseño de fondo un paisaje de la naturaleza pero al tocarlos sólo cuatro objetos preguntan cuál es su nombre y el estudiante los escribe correctamente. |
Creación del juego en Scratch presenta algunas de las indicaciones dadas por la docente. |
Creación del juego en Scratch no presenta todas las indicaciones dadas por la docente. |
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Escritura de los elementos (mariposa, vaca, perro, gato, pato).
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Escribe correctamente los elementos (mariposa, perro, vaca gato, pato). |
De los elementos (mariposa, vaca, perro, gato, pato) escribe cuatro correctamente.
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De los elementos (mariposa, vaca, perro, gato, pato) escribe dos correctamente.
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De los elementos (mariposa, vaca, perro, gato, pato) no escribe ninguno correctamente.
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Socialización del juego. |
Comparte con sus compañeros y hace correcciones necesarias. |
La mayoría de las veces comparte con sus compañeros y hace correcciones necesarias |
Algunas veces comparte con sus compañeros y hace correcciones necesarias |
No se interesa por compartir con sus compañeros y hacer correcciones. |
Notas
.Proyecto elaborado por la docente Patricia Janacet Barrios, de la Institución Educativa Fe y alegría Las GaviotasCreditos
Proyecto Creado Por Patricia Janacet Barrios - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.