Requisitos

I.LL.4.7.3. Utiliza elementos gramaticales en la producción de textos periodísticos y académicos (oraciones compuestas coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas; conectores lógicos: de énfasis, ilustración, cambio de perspectiva, condición y conclusión; puntuación en oraciones compuestas –dos puntos, coma, punto y coma–; modos verbales, tiempos verbales complejos y verboides; voz activa y voz pasiva; conjunciones propias e impropias; frases nominales, adjetivas, adverbiales, preposicionales y verbales; guion, comillas, dos puntos e interjecciones en diálogos; tilde en pronombres interrogativos, mayúsculas, adverbios terminados en “ mente” y en palabras compuestas), en función de mejorar la claridad y precisión y matizar las ideas y los significados de oraciones y párrafos. (I.3., I.4.)

Proceso

Actividad 1

Actividad 1

Actividades Docente

Experiencia concreta:                                      

- Presentar diapositiva: Oraciones Subordinadas adjetivas.

- Observa con atención las imágenes.                        

- Comento en clase acerca de lo observado y escuchado.

Actividad del docente

Experiencia concreta:                                      

- Presentar diapositiva: Oraciones Subordinadas adjetivas.

- Observa con atención las imágenes.                        

- Comento en clase acerca de lo observado y escuchado.

Actividad del docente

Actividades Estudiante

Reflexión:                                                                                       

- Conteste las preguntas: ¿Qué es una oración? ¿Cuántas clases de oraciones conozco? ¿Cuáles son? ¿Cuál es la diferencia entre los términos coordinado y subordinado? ¿Por qué es importante conocer estos términos?

Conceptualización:

- Mediante la lluvia de ideas, organizar y elaborar un cuadro conceptual con su respectivo ejemplo

Actividad del estudiante

Reflexión:                                                                                       

- Conteste las preguntas: ¿Qué es una oración? ¿Cuántas clases de oraciones conozco? ¿Cuáles son? ¿Cuál es la diferencia entre los términos coordinado y subordinado? ¿Por qué es importante conocer estos términos?

Conceptualización:

- Mediante la lluvia de ideas, organizar y elaborar un cuadro conceptual con su respectivo ejemplo

Actividad del estudiante

Evaluación

TÉCNICAS:

Aprendizaje activo.

La observación

Preguntas y respuestas orales.

INSTRUMENTOS:

Pruebas objetivas.

EVALUACIÓN:

Formativa: Talleres grupales e individuales.

Notas

Creditos

Proyecto Creado Por Imna MÁRquez Utilizando A Eduteka.org