Nuevo Proyecto: 2019-05-17 18:12:59

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Versión Estudiante

Nuevo Proyecto: 2019-05-17 18:12:59

Paola Rico
Colombia -
CAMILO TORRES RESTREPO

Área

Lenguaje -

Edad

6-77-88-99-1010-1111-1212-13

Descripción

El presente trabajo investigativo muestra la fusión de la estrategia TBL con las Tic en el proceso de lectoescritura en la básica primaria, este proceso innovador busca implementar un cambio metodológico en la  escuela José Prudencio Padilla de  la ciudad de Barrancabermeja  Colombia, municipio impactado por la violencia del país y que es considerada una  zona de  población vulnerable, con  grandes falencias académicas  en las áreas básicas  de aprendizaje, principalmente en la asignatura de español, generando baja calidad  educativa en la escuela.

Con la metodología, se logró mejorar las falencias encontradas en el diagnóstico previo, donde se identificaron problemáticas en el área lectora y la escritura, así como en el uso de TIC, se alcanzó a partir de un proceso de cambio en la enseñanza y en el aprendizaje la implementación en una asignatura de actividades que permitieron mejorar la lectoescritura. Se observa en el proceso, la evaluación que se tuvo mediante los diferentes instrumentos (diario de campo, entrevista, encuesta), donde se describen los hechos antes, durante y posteriormente de la ejecución del proyecto y así determinar con datos acertados los logros y desaciertos del mismo.  

Con la información recolectada, se consolida las actividades que permitieron generar un aprendizaje más flexible hacia los educandos y un manejo más dinámico por parte del docente; involucrando a los padres de familia al proceso, esto ayudo a su ejecución de una mejor manera como también el cumplimiento de los objetivos propuestos.

PALABRAS CLAVE

TBL. TIC, lectoescritura, metodología, fusión innovación, aprendizaje y enseñanza.

PROYECTO SUSTENTADO: PARA OPTAR POR EL TITULO DE MAGISTER EN TECNOLOGIA EDUCATIVA Y COMPETENCIAS DIGITALES DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE A RIOJA. AUTOR PAOLA MARCELA GALVA RICO

 


Objetivos

Objetivo General

Desarrollar la metodología del TBL, integradas con las TIC, para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en la básica primaria en la Sede I José Prudencio Padilla del Colegio Camilo Torres Restrepo en Barrancabermeja.

Objetivos específicos

Así mismo se pretende seguir los siguientes ejes para llegar al objetivo central abordado anteriormente:

  • Realizar un diagnóstico sobre el proceso de lectoescritura en la básica primaria.
  • Determinar la metodología de los procesos con el TBL y las TIC, aplicables a la lectoescritura en básica primaria.
  • Aplicar la metodología del TBL y las TIC como estrategia que permita mejorar la calidad educativa y los procesos lectoescritor dentro y fuera del aula de clase.
  • Determinar el impacto de la metodología en los procesos educativos de estudiantes y docentes.

Duración

Sesión 1: Hay que tener presente que este proyecto se lleva de promedio un año de aplicación, pues conlleva a trabajar con un apoblacion de 45 niños y para ver dichos resultados se necesita de ese tiempo. Tambien es necesario tener presente que con ello se puede emplear estartegia de metodologia de proyectos o emplearlas en contenidos normsles de clase. Por tanto es necesario tener un PLE: Personal Learning Envioroments / que es un entrono personal de parendizaje. VER VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=KFTfBTzclmY&fbclid=IwAR2Z2hcuL8YwNqIea0_HEbMZ26RRvI7kKJVVY6Mt-9EEClNivLZnsyPaFSg



Requisitos

 Esnecesario tener un minimo de informatica basica, para el desarrollo de alguna herramientas tecnologicas y conocer el proyecto o leerlo. 

file:///C:/Users/Lola%20Rico/Downloads/MAESTRIA%20TBL%20Y%20TIC%20LECTOESCRITURAJULIO24FINALenviar.pdf


Herramientas

Audio / Auto Aplicaciones / Blogs / Escritura colaborativa / Facebook / Fotografía / Herramientas: recopilar información / Herramientas: tomar apuntes en clase / Hojas de cálculo / Imágenes / Mapas Conceptuales / Microblogs (Twitter) / Música / Páginas Web / Presentadores multimedia / Procesadores de texto / Programación de computadores / Realidad aumentada / Video / Videoconferencia / Wikis / Mapas de Ideas / Juegos / Libros Digitales /

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

La población son los 45  estudiantes de primero primaria, niños y niñas entre 6 a 8 años de edad,  a los cuales se les implementará las estrategias. Los docentes son las que guían el proceso y los padres de familia apoyan las actividades extracurriculares.

ACTIVIDADES: 

Rutinas de penasamiento que estan estipuldas en la pagina wweb se puede descargra para trabajarlas offline

https://mariposita8407.wixsite.com/lectoescritura?fbclid=IwAR0aFiRsmEUW6UHmahqlKiZ4lqhOR0Qu4OJg8_I9swcBgCPx9h9_z3wAPxA

Secuencia lectoescritora a traves de un LESSON PLAN - Estipulado dentro de la pagina web

Desarrollo de avidades lectoescritoras con las herramietas TIC dentro de la recopilacion y filtracion de la pagina SYMBALOO

https://www.symbaloo.com/mix/ticknow?fbclid=IwAR3IfTCNhgAHoV8_lSTA9zG5Ek5bo2YCDy6s69XRKrHq_qU6YkHHeVJnGTw

Duración

Hay que tener presente que este proyecto se lleva de promedio un año de aplicación, pues conlleva a trabajar con un apoblacion de 45 niños y para ver dichos resultados se necesita de ese tiempo. Tambien es necesario tener presente que con ello se puede emplear estartegia de metodologia de proyectos o emplearlas en contenidos normsles de clase.

Por tanto es necesario tener un PLE: Personal Learning Envioroments / que es un entrono personal de parendizaje. VER VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=KFTfBTzclmY&fbclid=IwAR2Z2hcuL8YwNqIea0_HEbMZ26RRvI7kKJVVY6Mt-9EEClNivLZnsyPaFSg

Actividad Docente

Es necesario tener presente que el docente solo sea un orientador del aprendizaje, su funcion es llevar su PLE de manera muy creativa en la clase para que el proyecto sea todo un exito. Utilizar las herramientas que se le ofrecen y buscar otras nuevas para mejorara a un mas sus clases. Lo bueno de este proyecto esque se puede aplicar a muchas areas del aprendizaje. y se puede trasversalizar.

Actividad Estudiante

El estudiante tendra a la mano herramientas de aprendizaje ONLINE Y OFFLINE que permitira un mejor desarrollo de sus clases, se sentira mas motivado. Ademas convertira no solo el salon de clase en su lugar de parendizaje sino otros espacios de la escuela o colegio. 


Evaluación

Este proyecto tienen una duración de un año, por lo que se evaluan son procesos. Ya que pueden involucrarse otras areas del aprendizaje y nuevas estrategias y recursos.


Notas

Se evalua el proyecto con la entrega del informe escolar, lo cual se promedia el mejoramiento del niño en las clases.


Creditos

Autor: Paola Rico , Proyecto creado 17 de Mayo de 2019


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