Requisitos

• El alumno debe contar con conocimientos previos de la estructura del cuerpo humano. 
• Comprender las clasificaciones de los animales ( mamíferos, vivíparos, ovíparos, carnivoros, etc.) 
• Conocer el proceso de la fotosíntesis
• Identificar los alimentos nutritivos y sus clasificaciones 
• Reconocer las categorías del platoi del buen comer 

Proceso

Actividad 1

Primeramente se realizará un juego para romper el hielo y la tención en los alumnos que se le conoce con el nombre de el animal que me identifica es el : ____________ y ellos escogerán el nombre del animal que se asimile a su personalidad. 

Despues se les otorgará  por equipos material para realizar un cuadro comparativo de las características de un ser humano a un ser vivo y en que se relacionan ambos o las rasgos que tienenen común. 

Continuarán con la ultima actividad en que elaborarán por equipos una maqueta de un rasgo del ser humano y un rasgo de un ser vivo ( animal, planta, etc.) 

Actividades Docente

El docente estará observando el trabajo en equipo y dará retroalimentación a cada uno de los integrantes asimismo, evaluará a cada alumno de manera independiente y la manera en que aporto a su equipo. 

Tomará en cuenta la creatividad para realizar el cuadro comparativo y la maqueta, la limpieza y por lo tanto el compromiso. El docente realizará un plan de clase y tomará nptas en su bitacora o diario de clase. 

Actividades Estudiante

El alumno aprenderá a trabajar en equipo.

Pondrán en práctica su creatividad y comunicación con el resto de sus compañeros. 

Realizarán un cuadro comparativo por equipo  con los materiales que se les otorguen, con las indicaciones del profesor acerca de las principales características de un ser vivo y un ser humano. 

Para finalizar seleccionarán una característica de un ser vivo y otra del ser humano y elaborarán una maqueta con los materiales otorgados por equipo. 

Evaluación

Actitud positiva................................................... 10% 

Trabajo en equipo.............................................. 20% 

Puntualidad........................................................ 10% 

Cuadro comparativo............................................ 20% 

Maquetas............................................................ 30%

Creatividad.......................................................... 10% 

Notas

Creditos

Proyecto Creado Por Aide Areli ChÁVez JimÉNez&Nbsp;

Licenciatura En PedagogÍA 8&Deg; Cuatrimestre, Turno: Matutino&Nbsp;

Docente: Rodolfo&Nbsp; Uniq&Nbsp;