Proyecto Ciencias Naturales Química Química
Química
Publicado el 05 Marzo de 2019
Autor: Leonela Ferrusca
Descripción
La presente materia, Ciencias 3, Química, parte de esta idea sobre la enseñanza de las ciencias, específicamente de la química; por lo que el desarrollo de los contenidos y su tratamiento didáctico para el logro de los aprendizajes esperados tienen como marco de referencia el modelo constructivista con enfoque en competencias
El propósito de esta asignatura es que el estudiante lo vea como una herramienta para que conozcan a la ciencia como una actividad humana en permanente desarrollo y descubrimiento.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Química
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: Semana 1 Tiempo: 5 horas
Herramientas:
Audio
Páginas Web
Videoconferencia
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
A los estudiantes, se les orientará a hacer uso de los conocimientos previos para participar en el mejoramiento de su calidad de vida, a partir de la toma de decisiones orientadas a la promoción de la salud y el cuidado del ambiente; la comprensión de fenómenos naturales y de los alcances de la ciencia.
Recursos
Links.
- Eemplos: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-mezclas-homogeneas/
- Mezclas homogéneas y heterogéneas: https://www.youtube.com/watch?v=LaGP2S0krSU
- PDF: Mezclas y sustancias
- Video conferencia: https://www.youtube.com/watch?v=ymPpkzH6zc
- Video de un experimento: https://www.youtube.com/watch?v=eVRqdhaDhlM (mezclas homogeneas y heterogeneas)
En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes realizarán una lectura y toman notas sobre un método para platear y solucionar problemas que involucran Problemas de mezclas. Luego desarrollan una serie de ejercicios empleando de situaciones problema el método presentado
5. URL: http://www.ematematicas.net/porcentajes.php?a=&tp=7
Fuente: http://www.ematematicas.net/
Editor: William Martínez Bocanegra
Lecciones asociada: Resolución de problemas 2x2
Requisitos
Considerar los siguientes conocimientos previos del alumno
Temas:
- Mezclas y sustancias
- Disoluciones .
- Diferencia entre Homogeneidad y heterogeneidad.
Proceso
Las características de los materiales
(homogéneas y heterogéneas)
Actividades Docente
Explicar en qué consiste una mezcla, así como la definición de homogéneas y heterogéneas en general.
- Acompañar a los alumnos en el proceso de enseñanza.
- Generar un ambiente favorable.
- Promover le trabajo en equipo.
- Enseñar que la combinación de mezclas es divertido e interesante.
Actividades Estudiante
Identificar los componentes de una mezcla y clasificar si es homogénea y heterogénea, según sus características.
Evaluación
Realizar un experimento relacionado con mezclas, para poner en práctica lo aprendido en clase.
Puntos a tomar en cuenta:
- El experimento tiene que ser en parejas.
- Tomar en cuenta el material a utilizar.
- Realizar un escrito del experimento realizado y agregar fotos.
- nota: incluir algún método de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes.
- Conclusiones.
- El trabajo tendrá un valor del 30 % de su calificación.
Notas
El experimento se pondrá en práctica en el Colegio Alma Muriel.
Grado y Grupo: 3° A
Creditos
Proyecto Creado Por Leonela Ferrusca Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.