Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Estrategias Ludico Pedagogicas Para Corregir La Dislexia
Estrategias Ludico Pedagogicas Para Corregir La Dislexia
Publicado el 26 Marzo de 2010
Autor: Dora Maria Pinilla Sanchez
Descripción
En el proceso enseñanza aprendizaje se ve la necesidad de reforzar el manejo y uso adecuado de algunas letras ya que se presentan frecuentes confusiones en la grafía especialmente en (d, b.c,s.p,q.)
De ahí la importancia de crear y desarrollar actividades lúdicas, incentivando diariamente la producción de escritos con una ortografía y ortología adecuada.
A medida que el niño se convierte en un lector y escritor independiente, anula progresivamente su capacidad lectora y por tanto su capacidad escrita este aspecto debe ser ampliamente aprovechado por los maestros quienes con el apoyo de la familia logran que el niño maneje hábitos lectores y de escritura utilizando adecuadamente las consonantes e incremente el nivel de complejidad de la lectura acorde con su grado escolar.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Mapas Conceptuales
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
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General:
· Reconocer en el proceso de lecto-escritura las diferentes consonantes
b-d, c-s, p-q , ..mediante actividades lúdico-pedagógicas.
Específicos:
· Identificar las consonantes en la construcción de palabras
· Adquirir habilidades y destrezas en la lectura y escritura de textos usando palabras que contengan algunas consonantes semejantes en su forma
· Reconocer la fonología de las diferentes consonantes para la adquisición de una buena pronunciación
· Crear espacios de interacción que favorezcan la producción escrita en forma espontanea.
Reorientar la pedagogía del lenguaje, hacia la competencia significativa
Recursos
-Cancha deportiva
-programa scratch
Rio
Roca
Pelota
Programa Scratch
Talento humano
Requisitos
.El presente proyecto se desarrollara en las clases de español con una duracion de 25 horas en donde el estudiante demostrara sus capacidades,creatividad dinamismo y autonomia con miras al mejoramiento de las dificultades al escribir
Proceso
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
La evaluacion se realiza a medida que los estudiantes realizen las actividades en la primera actividad los niños(as)identificaran y utilizaran las consonantes correctamente en la construcción de palabras y diferenciaran la grafía de consonantes semejantes que permitan construir palabras adecuadamenteen en la segunda actividad se presenta un texto en el cual el estudiante relacionará Pronunciara y escribirá correctamente las palabras .en la tercera actividad el niño deberá identificar correctamente los enunciados para desarrollar las actividad reconociendo gráficamente las palabras con consonantes semejantes .
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por:
&Nbsp;Dora Maria Pinilla Sanchez - InstituciÓN Educativa Jorge Eliecer Gaitan Sede Narapay
Ana Milena Bernal Roncancio-InstituciÓN Educativa Jorge Eliecer Gaitan Sede San Antonio Bajo&Nbsp;
Jose Agurio Santamaria Roncancio InstituciÓN Educativa Jorge Eliecer Gaitan Sede Alto Delas Cruces
Mariela Ruiz CruzinstituciÓN Educativa Jorge Eliecer Gaitan Sede San Antonio Bajo&Nbsp;
Dinael Quiroga Ortiz InstituciÓN Educativa Jorge Eliecer Gaitan Sede Portachuelo
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.