CURSO VIRTUAL ARTE, CONFLICTO Y MEMORIA: LA TOMA DEL PALACIO DE JUSTICIA

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Versión Estudiante

CURSO VIRTUAL ARTE, CONFLICTO Y MEMORIA: LA TOMA DEL PALACIO DE JUSTICIA

Dayanna Kcys
Colombia - Bogotá
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Área

Ciencias Sociales - Historia

Edad

16-17+

Descripción

En este curso se brindaran herramientas de comprensión de la historia desde miradas contemporaneas como el uso de la Memoria desde lo conceptual y lo practico, el arte, como instrumento de esa memoria, y por suspuesto la historia como fundamento de toda propuesta. Para el caso presente, el tema a trabajar sera la Toma del Palacio de Justicia y todas sus implicaciones en la sociedad colombiana, y el trato que se le ha dado a este hecho desde actos simbolicos que ponen en tela la Memoría y reflejan la importancia del arte.


Objetivos

General: Reconocer, analizar y conceptualizar el arte como una herramienta poderosa para la reconstrucción de la memoria individual y colectiva. Denotando así, una conectividad entre los diferentes procesos históricos desatados en el país.

Objetivo saber: Realizar análisis y reflexiones, donde el estudiante deje en evidencia el papel de la memoria a través del arte como eje característico de temas como el conflicto en Colombia. Además se busca que el estudiante produzca nuevo material que permita fluir y profundizar sobre el arte a través de él y muestre procesos historicos, especificamente, los relacionados con lo sucedido en la toma del palacio de justicia.

Objetivo ser: Generar una consciencia en torno a la importancia de la Memoria en un país conflictivo y violento como el colombiano

Objetivo hacer: Realizar actividades tanto teóricas como creativas frente al concepto de Memoria, su relación con el arte y su importancia en la construcción de la Memoria en Colombia, además de su impacto en la reconstrucción del conflicto como hecho histórico.

 

 


Duración

Sesión 1: 1 SEMANA  - Conflicto Armado en Colombia:  Partiendo de la premisa de su historia, se puede afirmar que los hechos más emblemáticos para la construcción de Colombia como país se han dado en torno a un conflicto, a la constante guerra y violencia  (Centeno. 2014), pero conoces en realidad ¿cómo surgieron estas corrientes ideológicas? Empecemos por conocer una de tantas, que inicia con el conocido M-19 y sus acciones en la toma del palacio de justicia, para ellos vamos a ver diferentes panoramas y versiones de lo que sucedió, a través de documentales, imágenes y textos. Sumtemas: 1. Conformación del M-19 2. Toma del Palacio de Justicia

Sesión 2: 1 SEMANA - Distribución Geográfica Cambiante Bienvenido a esta segunda semana, en la cual centraremos nuestra atención en el Palacio de Justicia, pues una vez hecho el recorrido por los principales eventos cometidos por el M-19 pasaremos a recordar un poco de esa historia de los hechos sucedidos el 6 de noviembre de 1985. Sin embargo en esta unidad también hablaremos y buscaremos la forma de hallar ese palimpsesto, comprendido como la huella del pasado, por lo cual vamos a revisar y estructurar un poco cuales fueron las transformaciones físicas de este lugar causadas por las políticas, hechos sociales y claro, la transformación cultural de la sociedad. Subtemas: 1. Reconstrucción del Palacio de Justicia. 2. Rastros: Palimpsesto

Sesión 3: 1 SEMANA  - Lo que nos dejó la toma del palacio de justicia Hasta este punto, te hemos contextualizado sobre los hechos que se desataron el 6 de noviembre de 1985, por lo cual en este semana daremos paso a la memoria forjada en torno a los hechos históricos sucedidos este dia. Aquí encontrarás información sobre las víctimas, sus familias y algunos reportajes y entrevistas, así como documentales que constate y esclarezca ese concepto de memoria en el marco histórico del país, la construcción de nación y cómo esto ha servido también en la construcción del arte. Subtemas: 1. ¿Qué pasó con el M-19? 2. Víctimas

Sesión 4: 1 SEMANA - Fundamentación Teórica El objetivo de esta unidad es brindar unas herramientas teóricas en torno al concepto de Memoria, un concepto ambiguo, y en cierta medida subjetivo, pero que posee características esenciales para su comprensión tratadas por diversos autores, dos de los cuales expondremos a continuación. Subtemas: 1. ¿Qué entendemos por Memoria?

Sesión 5: 1 SEMANA - Arte como Vehículo de Memoria ¿Es el arte un instrumento para la  Memoria? Claro que sí, este se convierte en un instrumento principal para la Memoria, por lo tanto en esta unidad se realizará un proceso de reflexión en torno al arte, su relación con la Memoria y la construcción del país desde lo simbólico, político, para comprender que hechos como la Toma del Palacio de Justicia no deben ser olvidados, así como no deben ser olvidadas las víctimas... Subtemas: 1. El arte como instrumento

Sesión 6: 1 SEMANA  - Análisis de propuestas concretas Llegamos al final de este recorrido, en el cual se tuvo un acercamiento a un hecho importante en la historia de Bogotá y de Colombia como lo fue LA TOMA DEL PALACIO DE JUSTICIA y aunado a ello, analizamos un concepto clave en la concepción contemporánea de la historia como lo es la MEMORIA. Por ende en esta unidad, queremos que TÚ seas protagonista, crees y contribuyas a la construcción de la historia de tu país, de tu ciudad, de tu barrio y de tu vida como principal, te invitamo por ello a que continues, y te dispongas a la creación más importante de este curso. Subtemas: 1. Arte y Memoria


Recursos

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NOTA: DEBES DESCRAGAR ESTA CARPETA DE ARCHIVOS Y EXTREARLA COMO: ARTE, CONFLICTO Y MEMORIA, PARA ASÍ PODER TENER ACCESO AL ARCHIVO INDEX, QUE SERA EL QUE TE PERMITA DESARROLLAR EN SU TOTATILDAD EL CURSO:

https://drive.google.com/open?id=11CSTlgV97_JzEsLSuFv7FmaTto6wQM-k

 


Requisitos

Solo tendremos dos requisimos para poder realizar el siguiente curso virtual:

1. Ser estudiante de postgrado. 

2. Tener la disposición y la motivación de realizarlo. 

 


Herramientas

Base de DatosBlogsScratch

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Conflicto Armado en Colombia: 

Partiendo de la premisa de su historia, se puede afirmar que los hechos más emblemáticos para la construcción de Colombia como país se han dado en torno a un conflicto, a la constante guerra y violencia  (Centeno. 2014), pero conoces en realidad ¿cómo surgieron estas corrientes ideológicas? Empecemos por conocer una de tantas, que inicia con el conocido M-19 y sus acciones en la toma del palacio de justicia, para ellos vamos a ver diferentes panoramas y versiones de lo que sucedió, a través de documentales, imágenes y textos.

Sumtemas:

1. Conformación del M-19

2. Toma del Palacio de Justicia

Duración

1 SEMANA 

Actividad Docente

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

Actividad Estudiante

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 


Sesión 2

Propósito

Distribución Geográfica Cambiante

Bienvenido a esta segunda semana, en la cual centraremos nuestra atención en el Palacio de Justicia, pues una vez hecho el recorrido por los principales eventos cometidos por el M-19 pasaremos a recordar un poco de esa historia de los hechos sucedidos el 6 de noviembre de 1985. Sin embargo en esta unidad también hablaremos y buscaremos la forma de hallar ese palimpsesto, comprendido como la huella del pasado, por lo cual vamos a revisar y estructurar un poco cuales fueron las transformaciones físicas de este lugar causadas por las políticas, hechos sociales y claro, la transformación cultural de la sociedad.

Subtemas:

1. Reconstrucción del Palacio de Justicia.

2. Rastros: Palimpsesto

Duración

1 SEMANA

Actividad Docente

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

Actividad Estudiante

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 


Sesión 3

Propósito

Lo que nos dejó la toma del palacio de justicia

Hasta este punto, te hemos contextualizado sobre los hechos que se desataron el 6 de noviembre de 1985, por lo cual en este semana daremos paso a la memoria forjada en torno a los hechos históricos sucedidos este dia. Aquí encontrarás información sobre las víctimas, sus familias y algunos reportajes y entrevistas, así como documentales que constate y esclarezca ese concepto de memoria en el marco histórico del país, la construcción de nación y cómo esto ha servido también en la construcción del arte.

Subtemas:

1. ¿Qué pasó con el M-19?

2. Víctimas

Duración

1 SEMANA 

Actividad Docente

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

Actividad Estudiante

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 


Sesión 4

Propósito

Fundamentación Teórica

El objetivo de esta unidad es brindar unas herramientas teóricas en torno al concepto de Memoria, un concepto ambiguo, y en cierta medida subjetivo, pero que posee características esenciales para su comprensión tratadas por diversos autores, dos de los cuales expondremos a continuación.

Subtemas:

1. ¿Qué entendemos por Memoria?

Duración

1 SEMANA

Actividad Docente

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

Actividad Estudiante

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 


Sesión 5

Propósito

Arte como Vehículo de Memoria

¿Es el arte un instrumento para la  Memoria? Claro que sí, este se convierte en un instrumento principal para la Memoria, por lo tanto en esta unidad se realizará un proceso de reflexión en torno al arte, su relación con la Memoria y la construcción del país desde lo simbólico, político, para comprender que hechos como la Toma del Palacio de Justicia no deben ser olvidados, así como no deben ser olvidadas las víctimas...

Subtemas:

1. El arte como instrumento

Duración

1 SEMANA

Actividad Docente

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

Actividad Estudiante

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 


Sesión 6

Propósito

Análisis de propuestas concretas

Llegamos al final de este recorrido, en el cual se tuvo un acercamiento a un hecho importante en la historia de Bogotá y de Colombia como lo fue LA TOMA DEL PALACIO DE JUSTICIA y aunado a ello, analizamos un concepto clave en la concepción contemporánea de la historia como lo es la MEMORIA. Por ende en esta unidad, queremos que TÚ seas protagonista, crees y contribuyas a la construcción de la historia de tu país, de tu ciudad, de tu barrio y de tu vida como principal, te invitamo por ello a que continues, y te dispongas a la creación más importante de este curso.

Subtemas:

1. Arte y Memoria

Duración

1 SEMANA 

Actividad Docente

1. EVALUADOR.

2. ACOMPAÑANTE Y MEDIADOR. 

Actividad Estudiante

1. ENVIO DE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL CURSO. 

2. DEBE SER PROPOSITIVO. 


Evaluación

CRITERIO PRINCIAPL: INTERPRETACIÓN Y MANEJO DEL TEMA, TANTO DESDE LO CONCEPTUAL COMO DESDE LO CRÍTICO Y PERSONAL. 

NOTA: CADA ACTIVIDAD POSEE UN CRÍTRIO DIFERENTE, POR ENDE CUANDO DESCARGUES EL CURSO LOGRARAS DAR CUENTA DE ELLO. 

TAMBIEN, ENCONTRARAS UN CORREO INSTITUCIONAL, cursovirtual6@hotmail.com EN DONDE, COMO SE INDIQUE EN LA ACTIVIDAD, SERA EL RECEPTOR DE TODO LO TRABAJADO. 

 


Notas

Universidad Distrital Francisco José de Caldas 


Creditos

Dayanna Kcys del Proyecto creado 23 de Noviembre de 2017


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