Proyecto Ciencias Sociales Historia La Diversidad Humana Y El Respeto Por La Diferencia
La Diversidad Humana Y El Respeto Por La Diferencia
Publicado el 18 Septiembre de 2009
Autor: nancy yasmin carvajal torres
Descripción
Las Ciencias Sociales nos ofrece la posibilidad de mirar al mundo como un conjunto de universalidad, que ofrecen posibilidades de explicar, comprender, predecir y sobre todo reflexionar sobre los hechos sociales y de asumir responsablemente tareas históricas de transformación social; el objeto del área de sociales es el hombre, en sus diferentes relaciones con el entorno, consigo mismo, con sus semejantes y con su cultura. Es allí donde se logra una descripción de la situación social, sino que tal tipo de análisis provoca y motiva procesos de reflexión en las personas comprometidas en la situación descrita que permitirán mediante este proyecto en los estudiantes de 4° grado de primaria de la sede Divino Niño reconocer la diversidad que existe entre los seres humanos y el respeto por la diferencia mediante un eje transversal entre las áreas de ciencias sociales y la informática respectivamente con el método ABP (aprendizaje basado en problemas) y las herramientas del programa de scratch.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Blogs
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Mapas Conceptuales
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Objetivos
Objetivo General:
Lograr en los estudiantes un reconocimiento de la diversidad que existen entre los seres humanos y argumentar su rechazo en contra de la discriminación de rasgos individuales.
Objetivos Específicos:
1. Identificar acciones de discriminación que se puede presentar en su diario vivir por
medio del uso de las herramientas de tecnología de comunicaciones e información.
2. Sensibilizar en el estudiante la importancia del respeto a la diversidad humana,
permitiéndole abrir espacios de reflexión de manera integral.
3. Proponer estrategias donde el estudiante pueda interactuar con sus compañeros,
mediante expresiones artísticas y escritas con el uso de la TIC.
Recursos
Humanos: Docente y estudiantes de 4 grado de primaria.
Físicos: Sala de informática y biblioteca.
Didácticos: Programa de Scratch, Microsoft office e Internet.
Requisitos
TEMATICAS:
· Diversidad Humana y rasgos individuales.
· Derechos humanos y respeto por los rasgos individuales.
· Situaciones de abuso y discriminación de los rasgos individuales:
PAGINAS DE INTERNET:
www.educastur.princast.es/proyecto%20acogida
www.nodo50.org/igualdadydiversidad/home.htm
www.semv.uv.mx/diversidad%20I/temas_transversales_y_educacion_.htm
http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_13/rec/arc_17313.doc
http://Wiki.gleducar.org.ar/index.php/uso_deinternet_como_herramienta_educativa
http://casa-das-letras.blogspot.com/2009/10/quienes-somos-historia-de-la-diversidad.html
COMPUTADORES
SOFTWARE
Proceso
Las Ciencias Sociales nos ofrece la posibilidad de mirar al mundo como un conjunto de universalidad, que ofrecen posibilidades de explicar, comprender, predecir y sobre todo reflexionar sobre los hechos sociales y de asumir responsablemente tareas históricas de transformación social; el objeto del área de sociales es el hombre, en sus diferentes relaciones con el entorno, consigo mismo, con sus semejantes y con su cultura. Es allí donde se logra una descripción de la situación social, sino que tal tipo de análisis provoca y motiva procesos de reflexión en las personas comprometidas en la situación descrita que permitirán mediante este proyecto en los estudiantes de 4° grado de primaria de la sede Divino Niño reconocer la diversidad que existe entre los seres humanos y el respeto por la diferencia mediante un eje transversal entre las áreas de ciencias sociales y la informática respectivamente con el método ABP (aprendizaje basado en problemas) y las herramientas del programa de scratch.
Actividades Docente
Actividades de exploración de la realidad por medio de una investigación previa; tutoría donde se lleva a cabo el proceso de aprendizaje, la presentación de un problema real, guiar el proceso del trabajo grupal de los estudiante dando una orientación mediante el uso de scratch.
Actividades Estudiante
Aprender por su propia cuenta, a interactuar y crear alianzas con el docente, buscar el material del tema, seleccionarlo y generar el estudio de caso específico; participar en dinámicas grupales, trabajar en equipo, realizar talleres, exposiciones, debates, creación de texto escrito con imágenes en scratch.
Evaluación
ASPECTOS A EVALUAR:
La capacidad del estudiante para identificar las necesidades de aprendizaje.
Las habilidades aprendidas durante el desarrollo del proyecto.
El concepto que emite de sus compañeros referentes al trabajo en equipo.
La comunicacion oral y escrita.
Las alternativas de solucion de problemas referentes a la tematica trabajada.
CRITERIOS DE EVAlUACION:
Diagnostico
Evaluacion del aprendizaje oral y escrito
Coevaluacion
Trabajos escritos
Autoevaluacion
Notas
Rector: Jose Aimer Ospina Vela
Institucion Educativa Departamental Ricardo Hinestrosa Daza
Coordinadora de primaria: Nohora Bustos Aldana
Ingeniera Monica Liliana Guzman Castillo
Univesidad Pedagogica Nacional convenio Computadores para Educar
Estudiantes de primaria de la Sede Divino NIño
Creditos
Proyecto Creado Por Nancy YasmÍN Carvajal Torres - Utilizando A Eduteka.org
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.