L E Y E N D O Y E S C R I B I E N D O M E J O R O M I C O M P R E N S I O N L E C T O R A. GRADOS: 4° Y 5°

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Versión Estudiante

L E Y E N D O Y E S C R I B I E N D O M E J O R O M I C O M P R E N S I O N L E C T O R A. GRADOS: 4° Y 5°

Praxedes Rodriguez Obregon
Colombia -
Institución Educativa Manuel Francisco Obregon.

Área

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

9-10

Descripción

En la Institución Educativa Manuel Francisco Obregón, Sede Principal Primaria, es notoria la dificultad en la comprensión y análisis de lectura y a su vez muestran deficiencia en ortografía en algunos niños y niñas de los grados 4° y  5°,Esto radica en la falta de colaboración en casa por parte de los padres; en algunos casos estos son iletrados, en otros casos deben ausentarse por motivo de su trabajo, dejando los niños al cuidado de los abuelos, los cuales no son competentes para orientarlos en las actividades complementarias. Otra situación que se presenta es que el estudiante no es consciente de hacer buen uso de su tiempo libre  y posiblemente por problemas cognitivo o de nutrición.    

 


Objetivos

.

 Dinamizar el proceso de comprensión de lectura y escritura a través de estrategias metodológicas apoyadas en las TIC que conduzca a la producción e interpretación de textos.

OBJETIVOS   ESPECIFICOS.

*Involucrar a los padres de familia en el desarrollo de este proyecto, para que sirvan de apoyo       a sus hijos en la realización de las actividades en casa.

*Dialogar con los estudiantes a fin de identificar las lecturas de su interés.

*Desarrollar actividades de lectura y escritura por medio de talleres lúdicos, motivando la práctica voluntaria de la lectura y escritura.

*Transcribir correctamente los párrafos de una lectura, mejorando el rendimiento en el área de Lengua Castellana utilizando los recursos educativos digitales.

*Fortalecer la comprensión lectora mediante concursos de lectura, apoyados en los textos de  ‘’LA  COLECCIÓN SEMILLA’’.


Duración

Sesión 1: 2HRS
Sesión 2: 3 HRS
Sesión 3: 3HRS
Sesión 4: 4HRS
Sesión 5:


Recursos

 

Video win

Video

Hot pota toes

 

Leer es mi cuento.

Textos de colección semilla. 

Requisitos

SE SOLICITÓ EL DEBIDO PERMISO DEL CONSEJO DIRECTIVO Y DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS CON LOS CUALES SE DESARROLLÓ EL PROYECTO.

MANEJO DE LOS TEMAS  Y RECURSOS A TRATAR.

 


Herramientas

Blogs / Gráficas / Infografías /

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Definir Actividad 1Dar a conocer la importancia que tiene la comprensión  lectora y la escritura en los niños/as para su formación académica. 

Duración

2HRS

Actividad Docente

Conversatorio con padres de familia sobre el proyecto a desarrollar. 

Actividad Estudiante

EXPLICACIÓN DEL PROYECTO DE LOS ESTUDIANTES  


Sesión 2

Propósito

Definir Actividad 2Escoger las lecturas que despierten interés en los niños/as.

Lograr que los estudiantes se apropian de la lectura para que realicen un análisis

de comprensión acerca de lo leído. 

 

 

Duración

3 HRS

Actividad Docente

Lecturas: cuentos, leyendas, mitos

,fábulas, poemas,  historietas, textos

Informativos.

Lectura del cuento “EL INDIECITO CAZADOR”

Apropiación del cuento leído.

Preguntas contextualizadas.

Realizar talleres de competencia lectora. 

Actividad Estudiante

QUE BUENO COMPRENDER UN CUENTO.

Selección de lecturas 


Sesión 3

Propósito

Definir Actividad Comprender y analizar textos para identificar la intención comunicativa.

 

Fortalecer la compresión lectora a través de lecturas de textos literarios. 

Duración

3HRS

Actividad Docente

Lectura de fábulas.

Apropiación del texto leído

Análisis de frases

Realizar ejercicios de aplicación .

Consultar fabulas por internet.

Actividad Estudiante

DISFRUTA LECTURA DE TEXTOS LITERARIOS

QUE BUENO COMPRENDER FÁBULAS.


Sesión 4

Propósito

Definir Actividad

Logra que el estudiante se apropie de la lectura y comprenda lo que lee.

Lograr que los estudiantes tomen correctamente un dictado utilizando Word

Duración

4HRS

Actividad Docente

Lecturas de periódicos, revistas y textos de consulta.

Elaborar periódico mural.

 

Dictados

Lectura del escrito

Revisión y corrección ortográfica.

Actividad Estudiante

LEAMOS TEXTOS INFORMATIVOS

ESCRIBIENDO EN WORD


Sesión 5

Propósito

Definir Actividad 5

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante


Evaluación

.

Este proyecto es de vital importancia porque muestra la necesidad de la comprensión lectora como un medio para que el niño aprenda a leer y escribir correctamente; así obtener   una mejor visión de los contenidos logrando en ellos un mejor desempeño en el aprendizaje con la comprensión lectora en la base fundamental en desarrollo intelectual y moral del niño.

Se ve la necesidad de implementar nuevas estrategias pedagógicas apoyadas en las TIC, motivando a los estudiantes a mejorar su comprensión lectora y la escritura, haciendo uso de los recursos tecnológicos a su alcance (computador, Tablet, celular).

Se espera que con la ejecución de este proyecto despertar en los padres de familia y estudiantes, el interés y la expectativa lo que generara un ambiente favorable en el desarrollo de las actividades.  


Notas

.CONTINUACIÓN DEL PROYECTO  EN LOS  GRADOS 4 Y 5


Creditos

Autor: Praxedes Rodriguez Obregon , Proyecto creado 1 de Febrero de 2015


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