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Proyecto

LA LECTO ESCRITURA APOYADO EN LAS TICS

Descripción

TITULO DEL PROYECTO

LA LECTO ESCRITURA APOYADO EN LAS TICS

 

 

 

 

 

 

AUTORES

ARMANDO MICHILENO

 

 

 

 

ASESOR

NELLY DEL CARMEN CHACHINOY

 

 

 

 

Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas beneficiadas por el programa Computadores para Educar

 

 

 

 

 

 

CENTRO EDUCATIVO EL PLAYON RIO PATIA

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEL PACIFICO
Mosquera,  Nariño

Noviembre 5 de 2013

 

FORMULACION DEL PROBLEMA

 

El Centro Educativo el Playón  Río  Patía  está ubicado al sur del municipio de Mosquera Nariño limita con el municipio Francisco Pizarro, al norte  limita con el municipio Olaya Herrera. Esta comunidad tiene 70 habitantes de los cuales 25 son niños y 45 son adultos, la problemática que se presenta en el Centro Educativo  El Playón Río Patía es que los niños del grado tercero de primaria no están leyendo ni escribiendo bien esta falencia se presenta debido a la falta de concentración e interés por estas clases.

 

FORMULACION DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACION

Como mejorar la lectura escritura  de los estudiantes del grado 3 en el Centro Educativo El Playón Río Patía.

 

 

OBJETIVOS  

 

OBJETIVO  GENERAL

Que los niños y niñas del Centro Educativo El Playón Río Patía del grado 3 aprendan a leer y escribir bien, analizar textos y lograr una buena redacción que con esto mejorará en sus estudios.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Con el uso de las TICs lograremos que los niños y niñas del Centro Educativo El Playón Río Patía en los grados 3 de primaria centren su atención en aprender a leer y escribir bien.

 

  • Vincular a los padres de familia al proceso educativo de sus hijos para mejorar el problema de la lectura y escritura.

 

  • Mediante la implementación de las TIC y el uso de software educativos, sitios web, se puede mejorar la comprensión de lectura y escritura en el Centro Educativo El Playón Río Patía.

 

  • Fomentar el uso tecnológico de las diversas fuentes de consulta y comunicación. Orientar la aplicación del software educativo en las diferentes áreas del conocimiento.

 

  • Crear espacios para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

 

 

JUSTIFICACION 

 

Este proyecto de aula es de gran importancia para la comunidad educativa y  la comunidad en general  debido a que con la implementación se logrará que los estudiantes de grado tercero utilicen las TICs, igualmente se implementaran nuevas metodologías pedagógicas y estrategias para afianzar a nuevos conocimientos permitiendo que los niños y niñas tengan una mejor motivación por la lectura y escritura, mejorando  así el proceso de aprendizaje de los niños y niñas del centro Educativo El Playón Rio Patía.

Se pretende con este proyecto llenar todas las expectativas propuestas con la implementación de las nuevas tecnología mejorando la lectura y escritura de los niños y niña del grado tercero.

 

 

ACTIVIDADES

Implementando la tecnología en la educación se realiza con diferentes  actividades como cuentos, fabulas, recortes de periódico, libros etc.

 

PRIMERA ACTIVIDAD

EL CUENTO EL GATO PEREZ

  1. Lectura comprensiva del  cuento el gato Pérez
  2. Realizando un taller acerca de lo que el gato Pérez hace en el cueto
  3. Luego de realizar el taller pasamos a mirar el video del gato Pérez

 

SEGUNDA ACTIVIDAD

EL CUENTO EL RENACUAJO  PASEADOR

  1. Realizamos un dictado acerca del cuento  renacuajo el paseador
  2. Luego miramos los errores ortográficos cometido en la escritura del cuento
  3. Luego miramos en el computador  como están escrita cada una de las palabras del cuento el renacuajo el paseador.
  4. Por último miraremos el video del cueto el renacuajo el paseador.

TERCERA ACTIVIDAD

  1. Miraremos con el dictado si los estudiantes han mejorado la ortografía.
  2. Observando las palabras lograremos corregir los errores cometidos en el dictado.
  3. Mirando el video lograremos observar la forma de actuar de cada uno de los personajes.  
  4. Mirando los errores nos daremos cuenta donde nos equivocamos para luego corregirlo

MATERIALES Y RECURSOS

Videos, Computador, Cuadernos, Material humano

TIEMPO

CUENTO EL GATO PEREZ

Primer punto                     20 minutos

Segundo punto                         25 minutos

Tercer punto                                 15 minutos

 

TIEMPO

CUENTO RENACUOJO EL PASEADOR

 Primer punto                    20 minutos

Segundo punto                15 minutos

Tercer punto                                 15 minutos

Cuarto punto                    10 minutos

 

RESULTADO

Con este proyecto de aula lograremos que los niños y niñas del centro educativo El Playón Río Patía aprendan a escribir y leer bien logrando así un mejor aprendizaje en su proceso educativo con la implementación de la informática.

 

 

 

CONCLUSIONES

 

Para concluir con este proyecto de aula esperamos lograr todas las expectativas propuestas en este documento para así superar este inconveniente en los niños y niñas de este centro educativo empleando las nuevas tecnologías que nos facilitarán el trabajo en el aula de clase.

 

 

 

 

BIBLIOGRAFIA

   

http://www.lenguayliteratura.org

http://www.educar.org/lecciones/narrativa/index.html

 

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Objetivos

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OBJETIVO  GENERAL

Que los niños y niñas del Centro Educativo El Playón Río Patía del grado 3 aprendan a leer y escribir bien, analizar textos y lograr una buena redacción que con esto mejorará en sus estudios.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Con el uso de las TICs lograremos que los niños y niñas del Centro Educativo El Playón Río Patía en los grados 3 de primaria centren su atención en aprender a leer y escribir bien.

 

  • Vincular a los padres de familia al proceso educativo de sus hijos para mejorar el problema de la lectura y escritura.

 

  • Mediante la implementación de las TIC y el uso de software educativos, sitios web, se puede mejorar la comprensión de lectura y escritura en el Centro Educativo El Playón Río Patía.

 

  • Fomentar el uso tecnológico de las diversas fuentes de consulta y comunicación. Orientar la aplicación del software educativo en las diferentes áreas del conocimiento.

 

  • Crear espacios para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

7-8 / 8-9 / 9-10

Duración

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Internet - Información
  • Internet - Comunicación
  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado
  • Blogs

Recursos

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Requisitos

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Actividades de Clase

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

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Este proyecto de aula es de gran importancia para la comunidad educativa y  la comunidad en general  debido a que con la implementación se logrará que los estudiantes de grado tercero utilicen las TICs, igualmente se implementaran nuevas metodologías pedagógicas y estrategias para afianzar a nuevos conocimientos permitiendo que los niños y niñas tengan una mejor motivación por la lectura y escritura, mejorando  así el proceso de aprendizaje de los niños y niñas del centro Educativo El Playón Rio Patía.

Se pretende con este proyecto llenar todas las expectativas propuestas con la implementación de las nuevas tecnología mejorando la lectura y escritura de los niños y niña del grado tercero.

Notas

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Créditos

Autor: Nelly Del Carmen Chachinoy


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