Desarrollo de las competencias básicas en lengua castellana a través de la literatura infantil, en los estudiantes de los grados 3º, 4º y 5º de primaria, mediante el uso de las TIC.

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Desarrollo de las competencias básicas en lengua castellana a través de la literatura infantil, en los estudiantes de los grados 3º, 4º y 5º de primaria, mediante el uso de las TIC.

EDEN DE JESUS MONTIEL MARTINEZ
Colombia - SAHAGÚN
C.E DE GUAIMARO-TREMENTINO MEDIO A

Área

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

10-11

Descripción

: En las pruebas SABER del año 2009 aplicadas a los estudiantes del grado 5º de primaria  y de 2012 a los grados 3° y 5°, del Centro Educativo Guaimaro del municipio de Sahagún Córdoba, los estudiantes no han alcanzado un puntaje satisfactorio en el área de lengua castellana, lo cual significa  que los estudiantes presentan dificultad en la competencia comunicativa, en aspectos como la interpretación y argumentación de textos y en la descripción de situaciones.

 

Se observa además en las evaluaciones periódicas en el aula de clases, que los estudiantes no son capaces de escribir de manera coherente, su tipo de letra es deforme y en otros es ilegible, la ortografía es deficiente y muchas veces no le dan el uso correcto a la letra mayúscula y hacen separación de silabas en una palabra de forma incorrecta; en cuanto a la lectura, en muchos no es fluida, manifiestan deletreo, omisión y cambio de las palabras al pronunciarlas, una  inadecuada utilización de los signos de puntuación y de los matices afectivos de la voz, en si manifiestan apatía a la lectura. 

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Objetivos

Objetivos (General y específicos): GENERAL: Desarrollar las competencias básicas en el área de lengua castellana a través de la literatura infantil y las TC en los estudiantes de los grados 3º, 4° y 5° de primaria de la Sede Educativa Trementino Medio Alto, del municipio de Sahagún Córdoba.

 

 ESPECIFICOS:

 

  • Aplicar las TIC como estrategia y herramienta motivadora en el desarrollo del proceso de lectoescritura, en los estudiantes de 3°, 4° y 5° de primaria.

Diseñar y ejecutar estrategias pedagógicas para el desarrollo de las .


Duración

Sesión 1:


Recursos

Medios de Recopilación de datos:

 

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil

 

Medios de publicación: Páginas web, blogs, wikis, correos electrónicos, redes sociales

 

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Requisitos

Lista de recursos y herramientas TIC Implementadas (herramientas offline y online):

 

Implementación de las herramientas del Office Windows: Microsoft Power Point,

Microsoft Word, Excel

 

Herramientas digitales: Cámaras de video y fotografía, PC, videobeam.

 

Medios de Recopilación de datos:

 

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil

 

Medios de publicación: Páginas web, blogs, wikis, correos electrónicos, redes sociales

 

 

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Herramientas

Audio / Auto Aplicaciones / Bases de datos / Blogs / Calendarios / Cómics / Diagramas de flujo - proceso / Encuestas / Escritura colaborativa / Fotografía / Infografías /

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Definir Actividad 1

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante


Evaluación

Etapa en la que se encuentra el proyecto (Diagnóstico, Formulación, ejecución, Sistematización):

 

FORMULACIÓN.

 

Resultados esperados:

 

Con la ejecución del presente proyecto se pretende obtener los  siguientes resultados:

 

  • Fortalecer las competencias básicas del área de lengua castellana, en los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° de
  • Mejorar  los resultados en las pruebas  Saber.
  • Dar un uso adecuado a las herramientas que nos ofrece las TICs, en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, en las diferentes áreas de estudio.
  • Habilidad en la búsqueda de la información por parte del docente y el estudiante.
  • Fortalecer el aprendizaje cooperativo.
  • Mayor iniciativa y motivación de los docentes y estudiantes.

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Notas

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Creditos

Autor: EDEN DE JESUS MONTIEL MARTINEZ , Proyecto creado 19 de Enero de 2014


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