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Proyecto

VAMOS A LEER

Descripción

El proyecto que se presenta, está encaminado a valorar a una población de estudiantes de la sede Pueblo Nuevo, por medio de una unidad didáctica elaborada en Ardora que visualice La intervención de los problemas en la lectoescritura de dicha población.


Es importante en la medida que la unidad didáctica es una herramienta para el trabajo con estos estudiantes, para solucionar su problemática y de la mejor manera posible darle solución, además se podrá contextualizar a otras sedes educativas del colegio.


Siendo la unidad didáctica una estrategia que facilite al docente un mejor abordaje de esta problemática en el aula de clase y encamina los procesos de la sede en el sentido de la clasificación de los estudiantes por La expresión Bajo Rendimiento Académico, que está vinculada semánticamente a otras, que hacen referencia a un déficit o inadecuación de las adquisiciones instructivas de los estudiantes de acuerdo con los estándares generalmente aceptados. En efecto, el Bajo Rendimiento Académico aparece relacionado con expresiones como fracaso escolar, rechazo escolar, fallo escolar y problemas de aprendizaje.

Objetivos

GENERAL.


Atender estudiantes la sede, que presentan dificultades a nivel Lecto-Escritura, utilizando como herramienta pedagógica una Unidad Didáctica que permita intervenir en los problemas de Lecto-Escritura.

ESPECÍFICOS.


1. Valorar los estudiantes de la sede que presenten dificultades en Lecto-Escritura mediante seis ítems de valoración ( revisión de cuadernos, revisión de historia académica, entrevista estructurada, método de lecturas repetidas, proceso léxico y comprensión lectora)
2. Intervenir la población de la sede a fin de evidenciar el grupo de estudiantes que presenten problemas en la Lecto-Escritura, para desarrollar la unidad didáctica.
3. Diseñar, implementar y evaluar una unidad didáctica en Lecto-Escritura acorde con los resultados de la necesidad detectada en la institución y que permita una intervención Psicopedagógica en esta problemática.

Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

5-6 / 6-7 / 7-8 / 8-9 / 9-10

Duración

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Internet - Información
  • Internet - Comunicación
  • Base de Datos
  • Blogs
  • Wiki

Requisitos

.

  • Buscadores Web
  • Paquetes de Ofimática
  • Blogs
  • Portafolios

Actividades de Clase

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

Por medio de las actividades se logro dar los siguientes resultados:


1. El uso de las TIC permite que los estudiantes se motiven a participar de las actividades propuestas.
2. Las condiciones dadas por el proyecto permite identificar cuales son las necesidades lectoras y de escritura que presenta la sede bajo una dinámica de fácil acceso para el docente.
3. Se genera un acercamiento de la familia a la institución educativa ya que al desarrollar un cambio de actitud en la forma como los estudiantes ven la educación hace que las familias también se interesen por el tema.
4. Esta unidad permite un impacto educativo a largo plazo ya que se puede utilizar modificar para poblaciones venideras o poblaciones de otras sedes.

Notas

.

  • CPE región 2
  • Centro Educativo Pueblo Nuevo
  • Sede Pueblo Nuevo
  • Oscar Julián Sánchez Medina gestor de formación 

Créditos

Autor: Oscar Sanchez


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