Objetivos

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JUSTIFICACIÓN

Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) son un medio muy eficaz en el ámbito educativo, pues dichas herramientas se están subutilizando, debido a que existen en el mercado numerosos programas de tipo educativo que pueden ayudar a lograr obtener mejores niveles de aprendizaje y así resolver muchas falencias existentes hoy en día en la educación.

Nosotros los  educadores, y comunidad educativa con este proyecto de aula buscamos mejorar el proceso  aprendizaje para  sumas y restas, mediante juegos dinámicas y otros medios que conlleven niño a un aprendizaje no mecánico, evitando que se presenten dificultades en su aprendizaje, ya sea por temor o por qué no encuentran un incentivo que estimule su interés y que valore su actividad innata de niño.

La  esencia de este proyecto de aula, es lograr que los estudiantes fortalezcan el desarrollo de sumas y restas, utilizando metodologías lúdicas, con el  fin de alcanzar los objetivos propuestos, además se aplicarán las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje. 

El proyecto de aula y su articulación con las TIC: Este proyecto se abordará dentro del área de Matemáticas, concretamente en operaciones de Suma y Resta como propuesta metodológica soportada en la dinámica interactiva visual , al ser una de las grandes deficiencias en el aprendizaje  de los estudiantes del Centro Educativo Bellavista, por lo tanto, se desarrollaran las siguientes competencias:

• Mecanismos que faciliten  el aprendizaje de Sumas y Restas.
• Reconozco que las operaciones matemáticas son necesarias para mi vida cotidiana.
• Identifico y manejo múltiples métodos para la solución de problemas matemáticos.
• Conozco y manejo diferentes herramientas tecnológicas para mejorar mi aprendizaje.
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El proyecto de aula y su articulación con el PEI: El proyecto que realizamos va a contribuir en un gran porcentaje, en la realización del PEI, específicamente en el área de Matemáticas ya que de acuerdo a los niveles de escolaridad se desarrollarán gradualmente las competencias y así lograremos mejorar el aprendizaje de esta disciplina tanto en el conocimiento conceptual, como procedimental.

Las TIC, nos servirán como herramienta pedagógica para apoyar el aprendizaje de Sumas y Restas, recurriendo al desarrollo de una aplicación digital a partir de las actividades desarrolladas por lo estudiantes, y enfatizándose en las mayores dificultades detectadas; así se obtendrá un recurso contextualizado a las necesidades particulares del estudiantado fomentando la adquisición de conocimientos  de manera innovadora, creativa y motivante

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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Cada una de las actividades propuestas en este proyecto de aula se fundamenta en la necesidad de ampliar metodologías dinámicas que permita interactuar entre el juego y el aprendizaje.

El maestro se convierte en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, ya que el imparte conocimientos, y estas herramientas le facilitan los procesos de enseñanza, pero para lograr la participación del alumno se deben crear estrategias que permitan que el alumno se encuentre dispuesto y motivado para aprender. Gracias a la motivación que pueda alcanzar el maestro el alumno almacenará el conocimiento impartido y lo hallará significativo, o sea importante, y relevante en su vida diaria