Proyecto Ciencias Naturales Biología Conociendo Como Se Reproduce Mi Entorno A Traves De Las Tic
Conociendo Como Se Reproduce Mi Entorno A Traves De Las Tic
Publicado el 25 Noviembre de 2013
Autor: paola lozada marin
Descripción
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El trabajo que se realiza a través de ¿Por qué es importante utilizar las tic para concientizar a los estudiantes del grado tercero de la sede mora hermanos sobre lo significativo del proceso de polinización para la conservación de las especies? Se plantea como una alternativa de comprensión a través de el trabajo práctico y con la amplia información que se puede manejar con las nuevas tecnologías, facilitando que el niñ@ lleve a cabo una asimilación concreta de los procesos naturales que se viven a diario pero que nunca nos damos cuenta y mucho menos se observa, además de la importancia de este proceso natural de reproducción que permite que las especies perduren.
Durante todo el proceso de planteamiento, elaboración y proyección del proyecto las Tic son fundamentales, ya que desde el inicio permiten la búsqueda e investigación sobre el tema, además de las diferentes herramientas que podemos utilizar, tanto para el desarrollo de las actividades como para su evaluación.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años
Duración: la duracion de la actividadd sera de 3 horas
Herramientas:
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
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OBJETIVO GENERAL
Desarrollar habilidades de expresión que permitan al estudiante presentar en público contenidos elaborados por ellos mismos a través de herramientas como videos, presentaciones en power point entre otros.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Desarrollar en el estudiante habilidad para expresar sus propias ideas y plasmarlas en un trabajo escrito empleando las tic.
- Explicar las diferentes herramientas tecnológicas que el estudiante tiene para comprender fácilmente temas puntuales sobre un área específica.
- Facilitar la asimilación del tema tratado a través de presentaciones y videos.
- Proporcionar al estudiante herramientas básicas sobre el manejo correcto de estas ayudas y su impacto social.
Recursos
PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES
Las actividades han sido programadas para que los estudiantes se interesen por el tema y no lo vean como una obligación de cumplimiento, divertidas y amenas es el propósito para que llame al estudiante a preguntar sin pensar en una valoración.
Actividad 1:
SOPA DE LETRAS
Observa el video, encuentra 7 palabras relacionadas con él y contesta las preguntas que están a continuación
1.¿Qué es la polinización?
2. ¿Cómo puede transportarse el polen?
3. ¿Qué función cumplen los pétalos en la flor?
4. Una vez que el polen llega al estigma, ¿qué es lo que ocurre?
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Actividad 2:
Taller de interpretación
PDF Polinización
Luego de observar las imágenes, completa el siguiente taller:
- Con tus palabras describe el proceso que se llevó a cabo para realizar la polinización.
- ¿Qué partes de la flor participan en el proceso?
- ¿Qué otra manera de polinización podemos observar en el video?
- Contesta falso ó verdadero:
- Los factores naturales que participan en el proceso son el viento, la brisa y la lluvia ___
- La flor solo tiene gametos masculinos ___
- La raíz de una flor no participa en la polinización ___
- El polen viaja a través de las alas del ave ___
- Completa cada frase:
- El _____se transporta a través de esporas.
- Las ______ se transportan con mayor facilidad que las flores.
- Para fertilizar el óvulo se necesita solo un grano de ______.
- La flor posee órganos ___________ y órganos __________ para efectuar el proceso de polinización.
Requisitos
.se requiere que la poblacion este entre los 7 y 9 años de edad
Proceso
LA POLINIZACIÓN
La polinización es "la transferencia del polen de los estambres al pistilo". El polen se transmite principalmente a través del viento (por ejemplo, en céspedes y coníferas) y a través de los insectos (principalmente abejas y mariposas, en la mayoría de plantas con flor), pero también a través del agua y de animales vertebrados, como ratones, murciélagos y pájaros (ej. el colibrí).
La polinización puede ocurrir tanto dentro de la misma flor, como entre varias flores, sean o no de la misma planta. Los casos en los que la polinización conduce a una fertilización dependen de las propiedades específicas de las especies de plantas.
Actividades Docente
- Con tus palabras describe el proceso que se llevó a cabo para realizar la polinización.
- ¿Qué partes de la flor participan en el proceso?
- ¿Qué otra manera de polinización podemos observar en el video?
- Contesta falso ó verdadero:
- Los factores naturales que participan en el proceso son el viento, la brisa y la lluvia ___
- La flor solo tiene gametos masculinos ___
- La raíz de una flor no participa en la polinización ___
- El polen viaja a través de las alas del ave ___
- Completa cada frase:
- El _____se transporta a través de esporas.
- Las ______ se transportan con mayor facilidad que las flores.
- Para fertilizar el óvulo se necesita solo un grano de ______.
- La flor posee órganos ___________ y órganos __________ para efectuar el proceso de polinización.
Actividades Estudiante
Las actividades han sido programadas para que los estudiantes se interesen por el tema y no lo vean como una obligación de cumplimiento, divertidas y amenas es el propósito para que llame al estudiante a preguntar sin pensar en una valoración.
Evaluación
.la evaluacion sera de manera individual
Notas
.el proyecto se debe realizar con poblacion infantil de 7 a 9 años de edad
Creditos
Proyecto Creado Por Paola Lozada Marin - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.