Sesión 1

Propósito

Definir Actividad 1 Presentación del Proyecto

Duración

1 hora de clase 

Actividad Docente

Presentación: el docente explica en qué consiste la actividad dando las indicaciones y que elementos se van a utilizar.

Se trabaja en simular por medio de botones la acción de una calculadora básica.

Actividad Estudiante

Escucha atentamente al docente en que consiste la  actividad y toma apuntes de los aspectos requeridos, realiza preguntas para que le quede claro que es lo que va a realizar  y cuáles son los objetivos a alcanzar en la actividad.

Bebe realizar una simulación de una calculadora básica.

Ubicar los espacios para ingresar los valores y el respectivo par observar el resultado esperado según la operación realizada.

Sesión 2

Propósito

Definir Actividad 2. Analizar el proceso a desarrollar y comprender que se desea solucionar

Duración

1 hora de clase

Actividad Docente

indica que se desea desarrollar , mostrando cual es el problema a solucionar. 

al ubicar dos valores se debe indicar mediante un botón que muestra que operación se va a realizar la acción del calculo hecho como si se tratara de una calculadora básica.

Actividad Estudiante

Hace un análisis paso a paso, un algoritmo, para indicar que es el problema que debe resolver.

Mostrar como se harían los pasos para resolver la acción simulando el proceso que se realiza en una calculadora sencilla de una operación matemática

Sesión 3

Propósito

Definir Actividad 3: Realizar el diseño de los elementos a trabajar

Duración

1 hora de clase

Actividad Docente

 

Orienta a los estudiantes en cómo organizar los elementos que utilizaran y la forma como los diseñaran. 

 

Actividad Estudiante

Realizar el diseño de los botones y espacios de celda que usaran para trabajar 

Diseñar un cuadro de fondo que represente la forma de una calculadora

Puede emplear para el diseño de la calculadora el uso de formularios, si conoce como.

Ubicar las celdas que serán donde se ingresen los valores y la celda donde se obtendrá el resultado

Diseñe los botones para las operaciones matemáticas: suma, resta, multiplicación, división, potencia, raíz cuadrada, porcentaje y numero pi.

Diseñe el botón que actúa como borrador

 

 

Sesión 4

Propósito

 Definir Actividad 4 Realizar el proceso de grabar la macro para cada elemento:

 

Duración

1 hora de clase

Actividad Docente

Dar una explicación de cómo se realiza el grabado de una macro en hoja de cálculo por medio de un ejemplo.

 

Actividad Estudiante

Realizar la grabación de la macro para cada una de las acciones que lo requieran:

Realice la grabación del proceso para cada operación matemática que se indica en los botones diseñados, teniendo presente la celda que actúa donde se muestra el resultado.

Realice la grabación del proceso de dejar todo listo para ingresar nuevos valores, es decir , borrar todo.

Sesión 5

Propósito

Definir Actividad 5 Verificar el funcionamiento y ejecución de las macros, pulir detalles de presentación general

Duración

1 hora de clase

Actividad Docente

revisar la ejecución de las macros hechas por los estudiantes confirmando que realicen la acción esperada

Actividad Estudiante

Asignar las macros grabadas a cada elemento que corresponda.

Verificar su funcionamiento, que su ejecución sea adecuada a la acción que se espera. La operación matemática respectiva como el botón borrado.

Pulir detalles de presentación general.

Sesión 6

Propósito

Definir Actividad 6 Evaluación. 

Duración

1 hora de clase

Actividad Docente

Evaluar la actividad realizada 

Actividad Estudiante

Responder a los aspectos que se le evalúan en la actividad :

Presentación del diseño de la calculadora

Presentación y ubicación de los botones que realizan la acción de las operaciones matemáticas como del borrado

Ejecución de las respectivas macros de acuerdo a la operación matemática indicada.