Proyecto

DEMOCRACIA, IZADA DE BANDERA Y FORMACION EN VALORES CON LAS TIC

Descripción

Teniendo en cuenta que Colombia se caracteriza por ser una república participativa según lo expresa nuestra Constitución Política Nacional y que la elección del personero, los voceros y los representantes estudiantiles a los diferentes estamentos del gobierno escolar se convierten  en una clara ejecución de este principio motivada por el PEI; se presenta a continuación el proyecto de aula transversal para colaborar con el desarrollo de este en los diferentes estamentos del gobierno escolar, izada de bandera y formación en valores a los estudiantes del Centro Educativo Las Brisas Sede Getsemaní II, con el fin de llevar a cabo la implementación de prácticas democráticas en el mismo haciendo uso de las TIC. 

Lo anterior pone de manifiesto la relación directa entre los ejercicios democráticos en la Institución  y el uso de los medios de información TIC con el fin de situar a los estudiantes en la necesidad e importancia del uso de dicha herramienta pedagógica y formadora. 

Teniendo en cuenta que los proyectos institucionales son una responsabilidad de la escuela y comunidad educativa, es importante la participación de los estudiantes en la realización del proyecto.

Para ello es necesario que durante cada una de estas etapas, el estudiante adquiera un compromiso sujeto a unas metas propuestas en su avance educativo, desarrollando las actividades propuestas ya que muchos de ellos abandonan por múltiples razones su proceso de formación y acompañamiento del proyecto.

Es por eso que el presente proyecto se ha encaminado a desarrollar valores como la responsabilidad, cooperación, integración  y además a fortalecer nuestros deberes y derechos como ciudadanos de igual manera integrando las diferentes áreas del conocimiento como parte esencial de nuestro PEI aplicado en un proyecto transversal.

 

JUSTIFICACIÓN

En qué forma se pueden estimular los valores y el liderazgo en cuanto a espacios de elección, participación y libre expresión aplicando las TIC a los estudiantes de la sede Getsemaní II?

Basados en el entorno en  que se desarrollara el proyecto se pretende fomentar los valores institucionales en cada sede y la pertenencia de nuestros símbolos patrios que se realizaran en cada izada de bandera, a esto se pretende integrar y utilizar las TIC para incentivar a los estudiantes,  ya que es una dificultad para los educandos entonar con respeto y dignidad frente a las demás personas, esto es importante también para las comunidades de resguardos y cabildos indígenas para poder integrarse y tener importancia sobres sus propios símbolos y llevarlos con orgullo y dignidad, la cual tiende a perder el conocimiento histórico de la región y el país. También es muy importante trabajar los valores ya que en los hogares se están perdiendo  como: la responsabilidad, el respeto, la tolerancia y el liderazgo,  los cuales  puestos en una verdadera practica  hacen que las personas puedan integrarse con más facilidad a un grupo y así  funcionen de la mejor manera posible adaptándose a las exigencias del centro educativo, adquiriendo con esto el inicio de un sendero que nos llevara a formar lideres con proyección aprendiendo de una buena educación fomentada en valores.

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Fomentar a través del proyecto de democracia incluyendo nuevas herramientas tecnológicas el rescate de los valores patrios y la identidad local regional y departamental necesaria para la formación integral de los educandos y así ponerlos en práctica en su diario vivir.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Reconocer los mecanismos de participación como elementos fundamentales en los sistemas democráticos.
  • Establecer prácticas democráticas que permitan el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana.
  • Orientar a los estudiantes entorno a la toma de decisiones colectivas y la importancia que estas tienen en  y para la vida en sociedad.
  • Posibilitar a los estudiantes para una formación autónoma, libre que le permita tomar decisiones de orden moral y ético.
  • Implementar herramientas TIC para conocer y evaluar lo interiorizado y apropiado por los estudiantes a través de la ejecución de las actividades del proyecto y los temas tratados.

Area

Humanidades - Política

Edad

5-6 / 6-7 / 7-8 / 8-9 / 9-10

Duración

Sesión 1:

INDICADOR DE EVALUACION

PARTICIPANTES

FECHA

D

M

AA

Participación, responsabilidad y apropiación  del significado  de cada estrofa, del himno nacional.

Padres de familia, estudiantes y docente

01-03-2013

 

08-03-2013

 

15-03-2013

Sesión 2:

Sentido de pertenencia estudiantil en los educandos

Padres de familia, estudiantes y docente

22-03-2013

Sesión 3:

Participación de los estudiantes y docentes para la apropiación y  el derecho del voto

Docente y estudiantes

05-04-2013

Sesión 4:

Participación de docentes, directivo y  estudiantes en la elaboración.

Docente, estudiantes.

03-05-2013

Sesión 5:

Importancia  y apropiación del manual de convivencia.

Participación de los estudiantes y docente.

21-06-2013

 

28-06-2013

Sesión 6:

Apropiación de los estudiantes, sobre el himno Departamental.

Docentes, estudiantes y padres

12-07-2013

 

19-07-2013

Sesión 7:

Interés por investigar los estudiantes.

Docentes y estudiantes.

20-07-2013

Sesión 8:

El docente y los educandos resaltarán el valor del liderazgo.

Docentes, estudiantes.

29-11-2013

Herramientas

  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Hoja de Cálculo
  • Blogs
  • Editor de imágenes (Photoshop
  • etc)
  • Fotografía/Video
  • Scratch

Requisitos

MARCO REFERENCIAL

El presente proyecto se desarrolla luego de identificar la dificultad que presenta la comunidad educativa con el conocimiento e interpretación  de símbolos patrios (Nacional, Departamental y Municipal), teniendo en cuenta que la metodología  de educación  flexible que estamos implementando actualmente en nuestras sedes educativas es del Modelo  Escuela Nueva anexamos el himno “Escuela Nueva” y  el verdadero  manejo de valores como la  responsabilidad, el respeto, la tolerancia y el liderazgo, en los comités de trabajo que están  integrados  por  todos los estudiantes de cada  sede educativa, como lo estipula la  LEY 198/1995Izada de Bandera y colocación de símbolos patrios en establecimientos públicos  educativos, decreto 1967/91  articulo n° 1 y 15, ley 12/1984 art N° 1 (estipula que los símbolos no deben ser modificados) de manera que la comunidad educativa tenga  un acercamiento directo y vivencial al sentido de pertenencia institucional.

 

METODOLOGÍA

La metodología utilizada comienza con la adaptación del proyecto de desarrollo transversal del Centro Educativo Las Brisas en la estrategia de aprendizaje aplicando y adecuando las TIC, ya que trabajaremos diferentes actividades en distintas áreas del conocimiento pero encaminado a la participación ciudadana y humanidades.

Es un proceso de desarrollo transversal pues se aplica a los niñas y niñas de diferentes grados y diferentes edades, teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo y corporal de cada grupo según el grado de capacidad y dificultad.

Actividades de Clase

Propósito

Izada de bandera donde se entona  cada  una de las  estrofas del himno nacional resaltando la importancia de la democracia

Duración

INDICADOR DE EVALUACION

PARTICIPANTES

FECHA

D

M

AA

Participación, responsabilidad y apropiación  del significado  de cada estrofa, del himno nacional.

Padres de familia, estudiantes y docente

01-03-2013

 

08-03-2013

 

15-03-2013

Actividad Docente

Se realiza izadas de bandera con una grabadora se entonará la estrofa del himno nacional que corresponda (en la primera izada se entona el coro  y la  primera estrofa, en la segunda izada se entona el coro, la primera estrofa y la segunda correspondiente  a esta semana, y así  sucesivamente.).

El docente orienta e incentiva a los alumnos sobre lo que es el gobierno escolar para que comprendan sobre los conceptos de democracia, libertad, derechos, deberes y liderazgo entre otros. Este proceso de información y motivación incluye también a otros estamentos de la comunidad educativa. Dar explicación sobre: Elección y funciones del personero; Análisis del manual de convivencia y Urbanidad de Carreño con los estudiantes generando reflexión en ellos.

Guiar en el proceso de elección del personero

Evidenciar con fotografías y producir videos sobre las actividades realizadas.

Crear y ejecutar una estrategia implementando herramientas TIC para evaluar y reforzar los aprendizajes apropiados por los estudiantes con respecto a los temas tratados en el proyecto.

Generar espacios democráticos y participativos en la sede educativa, que los estudiantes comprendan la importancia de las normas, de elegir el gobierno estudiantil.

Actividad Estudiante

Conformar el comité electoral, integrado máximo por 2 estudiantes de grado quinto y cuarto quienes serán los encargados de la ejecución e implementación del presente proyecto.

Participar en el proceso electoral utilizando la herramienta construida dentro de este proyecto, a través de la cual deben inscribirse y seleccionar su candidato.

Los estudiantes de grado cuarto y quinto realizaran su postulación y campaña publicitaria para ocupar el cargo de personero estudiantil.   Dicha campaña se realizara en los diferentes cursos y utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Con el fin de promover y propiciar los espacios y prácticas democráticas dentro del proceso de elección de los personeros se cerrara la campaña electoral de candidatos a personería con el debate electoral  a través del cual los candidatos responderán a inquietudes generales de la comunidad estudiantil.

También se tendrán espacios de participación virtuales, tales como foros, blogs y la utilización de redes sociales para las diferentes campañas.

La posesión del nuevo personero estudiantil y de los voceros de Salón se realizará en izada de bandera y en formación general del colegio.

Propósito

Izada de bandera sobre el valor del respeto a la libre expresión y libre elección

Duración

Sentido de pertenencia estudiantil en los educandos

Padres de familia, estudiantes y docente

22-03-2013

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Los niños realizaran presentaciones en PowerPoint  donde escribirán frases que hablen del respeto a la libre expresión y elección.

Propósito

Elección del gobierno estudiantil.

 

Duración

Participación de los estudiantes y docentes para la apropiación y  el derecho del voto

Docente y estudiantes

05-04-2013

Actividad Docente

Los representantes para el gobierno escolar con ayuda del docente harán un video explicando por qué deben ser elegidos.

Actividad Estudiante

Propósito

Apropiación de nuestro himno institucional como centro y sede.

Duración

Participación de docentes, directivo y  estudiantes en la elaboración.

Docente, estudiantes.

03-05-2013

Actividad Docente

Con micrófono y grabadora cantar las estrofas con los estudiantes  de nuestro himno institucional y música (grabarlo con los docentes).

Actividad Estudiante

Propósito

Apropiación del manual de convivencia y conocimiento de sí mismo.

Duración

Importancia  y apropiación del manual de convivencia.

Participación de los estudiantes y docente.

21-06-2013

 

28-06-2013

Actividad Docente

En Word el docente con los estudiantes redactarán y resaltarán la importancia del manual de convivencia y lo darán a conocer por medio de una exposición con los estudiantes

Actividad Estudiante

Propósito

Izadas de bandera donde se entona  cada  una de las  estrofas del himno Departamental.

Duración

Apropiación de los estudiantes, sobre el himno Departamental.

Docentes, estudiantes y padres

12-07-2013

 

19-07-2013

Actividad Docente

Izadas de bandera donde se entona el himno departamental y se creará un video con los educandos.

Actividad Estudiante

Propósito

Izada de bandera resaltando el interés de investigar con tecnología.

Duración

Interés por investigar los estudiantes.

Docentes y estudiantes.

20-07-2013

Actividad Docente

El docente estimula mediante la izada de bandera el estudiante por interesarse en la investigación e indagación en sus trabajos con solución  de problemas con tecnología.

Actividad Estudiante

Propósito

Izada de bandera resaltando el valor del liderazgo

Duración

El docente y los educandos resaltarán el valor del liderazgo.

Docentes, estudiantes.

29-11-2013

Actividad Docente

Por medio del voto digital se escogerá el estudiante que se resalta por su liderazgo dentro y fuera del aula de clase.

Actividad Estudiante

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

Para evaluar se tendrá en cuenta los resultados de las actividades realizadas, su proceso de desarrollo, la participación y apropiación por parte de los estudiantes, la responsabilidad, la interacción con otras personas, la organización y la iniciativa de estas, como también  los cambios o logros alcanzados.

Finalizada cada una de las actividades del proyecto de aula, se seguirá con el proceso de evaluación, la cual busca retroalimentar los resultados para aumentar la eficiencia de la aplicación, bajo los criterios de usabilidad y accesibilidad. Se busca que los estudiantes tengan facilidad de uso de la herramienta y fácil acceso a la información consultada, además se busca como objetivo principal analizar las estadísticas de los resultados con el fin de determinar cuáles candidatos resultaron electos.

Mediante la aplicación de herramientas TIC, los estudiantes recibieron las clases de una forma lúdica aprovechando los medios tecnológicos como el computador, grabadora, cámara y micrófono logrando la interacción positiva entre todos los estudiantes de diferentes edades.

Se logró concientizar a los alumnos  y  a la comunidad educativa la importancia de que a los jóvenes se les instruya acerca de los valores sociales y el reconocimiento de los derechos y deberes que nos da la constitución Colombiana.

Notas

Agradecimiento al Director Saúl Antonio López del Centro Educativo Las Brisas por su colaboración en la realización del proyecto.

Créditos

Autor: Karen Elisa Rengifo Montaño

Fecha de publicación : 2013-10-09


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