Requisitos

Contar con acceso a computador en el hogar o cerca de él y un adulto que maneje Power Point

Proceso

Conocer diversos tipos de animales, aumentando vocabulario activo y pasivo

Ejercitar aparato fonador a través del conocimiento de los animales

Desarrollar conciencia fonológica: Discriminación auditiva de onomatopeyas

Complejizar estructuras oracionales en lenguaje espontáneo

Actividades Docente

• Mostrar power point con imágenes de animales
• Modelar la pronunciación de los alumnos
• Acompañar la descripción de cada uno

• Usar láminas de praxias bucolinguofaciales que incorporen características de animales
• Procurar la ejecución correcta de la praxia, acompañando a los estudiantes
• Felicitar el esfuerzo de cada uno

• Contar con computador, Data, y equipo multimedia
• Colocar sonidos de animales
• Cautelar el silencio de los estudiantes, para la correcta audición

• Conectar computador y DATA
• Manipular pendrives u otro recurso traído por los alumnos
• Propiciar la estructuración de oraciones de mayor compeljidad
• ​

Actividades Estudiante

• Observar imágenes de power point
• Comentar sus conocimientos y experiencias personales
• Respetar turnos de habla
• Nominar animales

• Realizar praxias linguales  y labiales de forma aislada que asemejen características de animales

• Escuchar sonidos de animales
• Reproducirlos
• Asociarlos a una imagen

• Disertar acerca de un animal a elección, utilizando power point
• ​Formular y responder preguntas a sus pares
• Comentar y nominar los animales aprendidos
• Conocer características principales de cada animal

Evaluación

.Se evaluara el desempeño de los estudiantes a través de una Escala de Apreciación que contemple indicadores para los distintos niveles del lenguaje

Notas

.Este Proyecto se realizará en la Escuela de Lenguaje "Cantillana" en menores de niveles Medio Mayor y Primer Nivel de Transición.

Creditos

Proyecto Creado Por Soledad Rosales Ortega - Utilizando A Eduteka.org