Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Redacción De Frases, Párrafos Y Resúmenes Para Estudiantes De Los Grados 4º Y 5º
Redacción De Frases, Párrafos Y Resúmenes Para Estudiantes De Los Grados 4º Y 5º
Publicado el 09 Febrero de 2009
Autor: JOS ANTONIO SUREZ PETEVI
Descripción
El proyecto esta dirigido a estudiantes del grado 4º y 5º de la escuela “Camilo Torres”, de Los Lagos (En Leticia - Amazonas), a quienes se les dificulta la redacción de frases, párrafos y resúmenes. Para el desarrollo del proyecto se utilizará el Programa Clic 3.0 con el fin de ampliar conocimientos previos, reforzarlos y desarrollar actividades fuertemente relacionadas entre sí. Además, se hará uso del Software Scratch para la producción de palabras, frases y diálogos entre personajes. El Programa Clic 3.0 se empezará a utilizar a partir de la tercera semana programada, pues ya hemos avanzado en el conocimiento de nuevo vocabulario. Y el Software Scratch durante las últimas semanas del proyecto, ya que los niños habrán desarrollado habilidades para la elaboración de diferentes clases de textos.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Etiquetado social
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Objetivos
.OBJETIVO GENERAL:
Formar estudiantes competentes en la expresión oral y escrita.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
ü Desarrollar el uso gramatical de las palabras y sus funciones (sinónimos, antónimos, adjetivos, sustantivos y otros)
ü Mejorar la ortografía
ü Redactar diferentes tipos de textos cortos como cuentos, anécdotas y resúmenes, entre otros, mediante el uso de diferentes técnicas didácticas y pedagógicas.
ü Realizar pruebas inicial, intermedia y final para la evaluación de los resultados esperados.
INDICADORES DE RESULTADO:
ü Carpetas individuales con todos los trabajos realizados por los estudiantes como frases con palabras recortadas, historietas mudas y anécdotas, entre otros.
ü Un paquete de actividades desarrollado en Clic por los docentes partícipes del proyecto.
ü Carteleras por grupos de estudiantes para la exposición de reglas ortográficas.
ü Concursos sobre reglas ortográficas.
ü Folleto con los mejores cuentos, anécdotas e historietas escritas.
ü Historietas animadas en el programa Scratch.
ü Prueba de entrada para conocer con mayor realidad qué porcentaje de alumnos presenta la dificultad.
ü Prueba intermedia, para evaluar los resultados y valorar la estrategia.
ü Prueba final, para valorar resultados, ver las dificultades, mejorar el plan de aula propuesto para implementarlo nuevamente en los grados 3º. 4º y 5º el próximo año.
ü De los 77 estudiantes aspiramos a que más del 50% supere las dificultades de redacción oral y escrita.
Recursos
.Para el desarrollo del proyecto se necesita:
El Aula de Informática.
El Programa Scratch
El Programa Clic 3.0
La Enciclopedia virtual Encarta.
Textos.
Diccionarios.
Carteleras.
Requisitos
Por el momento se requiere que los alumnos en informática aprenda a manejar el Programa Scratch y el Programa Clic 3.0.
Para el desarrollo del proyecto se necesita que se hagan evaluaciones inicial, intermedia y final para observar la evolución del mismo.
Que los alumnos tengan conocimiento de la clasificación de las palabras y función de las mismas en la oración gramatical.
Proceso
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
AUTOEVALUACIÓN:
ü Cada alumno opinará sobre cómo le ha ido y cómo se siente durante el proceso de desarrollo del proyecto.
ü Cada alumno revisará su trabajo realizado y utilizará la carita feliz o la carita triste según el logro de sus actividades.
COEVALUACION:
ü Entre todos darán sus opiniones sobre los avances y dificultades que han encontrado durante el desarrollo del proyecto.
ü Con el debido tiempo prudencial de avance del proyecto, los compañeros revisarán los trabajos de los demás y luego se hará una puesta en común para opinar sobre las debilidades y fortalezas que han encontrado en dichas carpetas o folletos, y en qué se podría mejorar. Se aceptan sugerencias.
HETEROEVALUACIÓN:
ü El docente del grupo, diseñará y aplicará una prueba igual para todos los alumnos del grado.
SEGUIMIENTO:
ü Cada vez que se termina un objetivo se aplicarán las estrategias de evaluación, con previa revisión del trabajo por parte del docente.
Notas
.
Son setenta y siete estudiantes que oscilan entre los ocho y catorce años.
La escuela “Camilo Torres” de Los Lagos, está ubicada a seis kilómetros del municipio de Leticia, en zona rural. En la actualidad cuenta con 180 estudiantes matriculados, de las etnias Yagua, Cocama, Miraña, Cubeo y Tikuna siendo esta última la de mayor porcentaje conservando en la actualidad su idioma materno aún sin grafías establecidas.
Los estudiantes se desplazan desde las veredas de La Cholita, El Castañal, San Sebastián, San Juan de los Parente, San Pedro y San Antonio, comunidades todas distantes de la sede educativa.
DAMOS NUESTROS AGRADECIMIENTOS A LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Y EL PROGRAMA DE COMPUTADORES PARA EDUCAR POR LA CAPACITACIÓN Y ASESORÍA BRINDADA PARA EL MEJORAMIENTO EDUCATIVO DE NUESTRA SEDE ESCUELA "CAMILO TORRES", LETICIA -AMAZONAS.
Creditos
Proyecto Creado Por JosÉ Antonio SuÁRez &Acute;Petevi, MarÍA Del Carmen Devia Murcia, Adelaida Parente Santos Y Ofelia Paulina Vargas.- Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.