Requisitos

Proceso

                                                                                                                    I.            DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

la falta de ortografía y la manera como asumen mis estudiantes la forma de escribir me ha llevado a la preocupación de fortalecer aún más el proceso de lectura y escritura dentro y fuera del aula de una forma creativa y que genere en ellos un desempeño mejor a la hora de escribir.

Sin duda es una dificultad que se presenta en muchos estudiantes de esta sede y tal vez de otras, aunque sé que los procesos de enseñanza van marcando en ellos la forma correcta a la hora de escribir pero no es suficiente, falta más debido a que en casa no tienen este mismo acompañamiento por parte de sus padres ya que el analfabetismo se presenta en un grado alto y otro agravante es la falta de textos, enciclopedias o diccionarios formulación del problema.

¿Cómo motivar a los estudiantes del grado cuarto en el aula a través del uso de las tic para el desarrollo de un aprendizaje significativo en humanidades y lengua castellana. Empleando correctamente la escritura de nuestra lengua, en la institución educativa liceo Santander sede el progreso?

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