INFORME DE EVALUACION DEL PROYECTO DE AULA

IED Providencia - Sede rural  Cruces

Mantener y optimizar la huerta escolar, implementando recursos tecnológicos,  ha constituido un eje integrador en el trabajo académico, del interés por el conocimiento, del uso de la tecnología y de las relaciones entre los distintos miembros de la comunidad educativa.

La organización del trabajo en la huerta y la investigación respecto a la tierra, los productos más adecuados,  la disposición para el trabajo grupal  y los fuertes lazos que crea  esta experiencia son el punto de partida de un aprendizaje integral y significativo,  que religa a los alumnos con el contexto ambiental al que pertenecen y fortalece su identidad de agricultores.

 Las actividades dirigidas a que progresivamente  los alumnos sinteticen este proceso interdisciplinario escribiendo sus “historias de vida”,  inicio con sencillos ejercicios de comprensión lectora y expresión escrita de vivencias sobre el cultivo de los valores, donde se divirtieron aprendiendo y socializando utilizando las TIC.