Manejo adecuado de los computadores: Se le enseñará a los educandos como prender y apagar los equipos correctamente, cuáles son las partes del computador y cuáles son cada una de sus funciones.

Aprendizaje y apropiación de los programas: Microsoft Office Word, PowerPoint y Paint: Se enseñará cómo ingresar a cada programa, que herramientas se utilizan en cada uno de ellos, como guardar un trabajo, donde ingresar para buscar un trabajo guardado, entre otras funciones.

Lecturas en internet (dirigidas, libres, silenciosas, animadas): Con la ayuda de muchos sitios de la red se ingresará a diversos textos sencillos o ilustrados para realizar los tipos de lectura con cada uno de ellos. Luego se desarrollarán guías y talleres de comprensión lectora.

http://www.pagina-infantil.com.ar/cuentos.html

http://cuentosinfantiles.net/

http://www.tuttogratis.es/actualidad/cuentos_gratis.html

Creación de la libreta viajera: Los estudiantes tendrán una libreta para escribir historias creadas por cada uno de ellos (dos por semana). Se pueden proponer temas, títulos formados por palabras fantásticas o se deja a libre elección de los niños. Cada cuento creado por los estudiantes lee al resto del grupo.

El correo escolar: Esta actividad fomenta el uso de la escritura y la lectura como medios de comunicación. Los niños y niñas deben tratar de escribir muy bien. Se coloca un buzón en un lugar visible y entre todos los niños se elige un cartero que se encarga de repartir la correspondencia semanalmente, pero antes debe ser corregida por la docente indicada.

Para que esta estrategia logre el objetivo de fomentar la comunicación, es preciso motivar a todos los estudiantes para que escriban a sus compañeros sus experiencias, sobre los libros que leen, es importante fomentar valores y orientarlos en la no escritura de cosas desagradables. Esta estrategia permite vincular a los padres de familia y a los educadores para que también ellos les escriban a sus hijos y estudiantes respectivamente.

Visitas a bibliotecas virtuales: Se harán visitas a diferentes bibliotecas virtuales y se realizarán actividades encontradas en ellas: www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/

http://apoyo-primaria.blogspot.com/2011/10/biblioteca-virtual-de-apoyo-primaria.html

http://recursosparaprofes.wikispaces.com/Lectura+comprensiva

http://www.reglasdeortografia.com/ortoindice.html

http://www.genmagic.net/lengua4/lleng1c.swf

Presentación de videos sobre narraciones de textos: videos encontrados en:

http://www.youtube.com/watch?v

Transcripciones de textos: Los estudiantes realizarán transcripciones de textos utilizando el programa Microsoft Office Word.

Creación de textos: Los estudiantes crearán sus propios textos literarios utilizando el programa Microsoft Office Word y PowerPoint.

Publicaciones de textos en el periódico mural: Los estudiantes mensualmente realizarán publicaciones de sus textos en el periódico mural.

Publicaciones de textos en el periódico Institucional: A finales del año escolar se seleccionarán, por medio de un concurso literario, los mejores textos creados por los estudiantes e ilustrados para publicarlos en el periódico institucional Ecoineran

Creación del libro virtual: Con los textos creados por los estudiantes, los link de las bibliotecas virtuales y las diversas actividades desarrolladas se realizará la creación del libro virtual.

Evaluación del proyecto: Se realizará al finalizar el proyecto, a través de una encuesta dirigida a los beneficiados por el mismo.

Método de Evaluación

Técnicas o Instrumentos

Criterios de Evaluación

Cualitativa

Saberes previos

Participación

Aptitudes

Por: procesos, socialización

Aptitudes

Desarrollo de competencias

Cuantitativa

Talleres

Guías de comprensión lectora

Trabajos grupales e individuales

Exposiciones

Presentación de trabajos

Requerimientos del MEN.

Auto-evaluación

Encuestas.

Teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje.