Requisitos

Proceso

Esté proyecto trata sobre la protección, cuidado y recuperación del medio ambiente, el cual busca la concientización de los niños y niñas del centro educativo la renta a través del uso de las TIC. 

Actividades Docente

Metodología

Se crea un paso a paso a realizar en cada sesión de la siguiente manera:

Labor del docente: Expositiva, argumentativa y  trabajo de grupo.

Decálogo:

1.    Reflexión:

a)    Sesión1 Medio Ambiente

b)    Sesión 2 Contaminación

c)    Sesión 3 Focos de contaminación

d)    Sesión 4 Ambiente Sano

2.      Conclusiones y recomendaciones sesión anterior: El docente por medio de un mapa conceptual guiara su discurso en el cual se podrá apreciar la importancia del tema visto.

3.      Presentación: Se invita a los niños a sentarse en círculo y se inicia una conversación acerca de la importancia del tema visto. Igualmente se contará con la ayuda de Software Educativo  en ww.colombiaprende.edu.co para esto la sala de informática debe contar con Internet para poder acceder al programa Expediciones Botánicas alojado en la página de Colombia aprende http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-194068.html Luego de explorar los niños y niñas manifestarán que fue lo que más les gusto de la experiencia, También se realizarán ejercicios prácticos.

4.      Indagación  de saberes previos: Con las actividades que suceden la actual, cada niño y niña deberá realizar un corto escrito de lo aprendido en la clase anterior y dudas que tienen en el procesador de textos Word.

5.      Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: Mediante la navegación en el AHD los  niños y niñas recorrerán diferentes opciones de ejercicios referentes al uso adecuado de los recursos naturales, ejemplos y videos ilustrando la importancia de cuidar el medio ambiente. Se dispondrá de los videos a través del uso del video proyector para retomar la organización de la clase y de la orientación de los temas previstos para ésta.

6.                     Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas: Se conformaran grupos mixtos para ejecutar diferentes actividades de apropiación del tema, cada grupo compartirá lo realizado y los resultados obtenidos.

Actividades Estudiante

Labor del estudiante: Participación, comprensión de los temas, motivación  e interés y cumplimiento en el desarrollo de todas las activiades propuestas.

Evaluación

Estrategia de evaluación 

La evaluación será continua y  permanente, para determinar progresos y dar soluciones a las dificultades utilizando  diferentes formas tales como: autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación.

Se Valorara a través de:

Talleres.

Evaluación escrita.

Evaluación oral.

Videos.

Estrategia de seguimiento:

·         Observaciones.

·         realización de talleres.

·         verificación de la información recibida.

Documentación de la experiencia:

Evidencias escritas

Videos

Talleres

Encuesta

Relatorías

Notas

• Proyecto Educativo Institucional Centro Educativo La Renta
•  Proyecto Ambiental Escolar PRAES 
• Estándares y competencias en: ciencias naturales y educación ambiental del ministerio de educación nacional, a   2004
• Estándares y competencias en  humanidades castellano del ministerio de educación nacional, a   2004
•  http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
• http://www.colombiaaprende.edu.co/

“Agua para todos, pero no para todo... Optimizar este recurso natural y evitar el derroche será la única solución para las necesidades del 2030.” José Luis Gallego

.

Creditos