Requisitos

Proceso

Actividades Docente

.Durante el desarrollo del proyecto,el docente debe realizar los siguientespasos.

PASOS OACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL DOCENTE DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

Elaborar un diagnostico

Antes que nada se debe definir y especificar el tipo de proyecto que se quiere desarrollar.

Es decir, con qué características, a quién va dirigido, cuál es su campo de aplicación, qué se quiere lograr con el proyecto y cuánto tiempo se requiere. Para ello se deben realizar las siguientes acciones.

2. Elaborar escenarios para tener una visión del futuro

Es conveniente señalar que un escenario es el lugar donde ocurre un suceso, puede nombrarse también ambiente o entorno.

3. Definir los objetivos y las metas

Los objetivos son un conjunto de enunciados donde se va a definir lo que se pretende lograr, durante el desarrollo del proyecto.

     Al elaborar los objetivos se debe procurar que sean teóricamente alcanzables y medibles. Un objetivo es alcanzable cuando se cumple dentro del tiempo establecido y con los recursos solicitados

Las metas también son enunciados donde se especifican acciones que se van a desarrollar, pero incluyen además el tiempo y el espacio que será necesario para su ejecución. Se pueden fijar metas a corto, mediano y largo plazo.

     Una vez que se tiene bien definido el proyecto que se desarrollará es necesario llevar a cabo una evaluación exhaustiva de proyectos similares que se encuentren disponibles. Esto permitirá tener un panorama de lo que ya existe, cuáles son sus puntos débiles y cuáles los de éxito, sobre todo permitirá hacer una valoración sobre la viabilidad y conveniencia del desarrollo del proyecto.

·         Edad de la población o beneficiarios del proyecto.

·         Contexto social y económico.

·         Intereses comunes de la población.

·         Nivel de estudios.

·         Expectativas de la población en relación al proyecto.

     Para asegurar que el proyecto cumpla su objetivo es necesario que se lleve a cabo un estudio minucioso de la pobla

Nivel de conocimientos relacionados con el proyecto.

·         Filosofía educativa.

·         Contenidos donde el proyecto debe hacer mayor énfasis. En este caso las tic.

La información que se obtiene con los cinco pasos anteriores permite ayudar a decidir:

·         Lo que el proyecto quiere lograr.

·         El contenido general del proyecto.

·         Las características educativas y técnicas que debe contemplar el proyecto.

·         Las características de la población a quien va dirigido.

  Con las tareas anteriormente ejecutadas, la etapa de planeación ha cumplido lo específico de su tarea, el siguiente paso consiste en entregar un reporte con los resultados a los responsables. Luego de un análisis ellos tomarán la decisión. Si todo es aprobado, la ejecución del proyecto se pondrá en marcha y finalmente en la etapa de evaluación se hará un diagnóstico de todo lo transcurrido.

Actividades Estudiante

Evaluación

Como última parte del proyecto llevo a cabo la evaluación del mismo. Para ello lo que hago se elaboraran   fichas de evaluación en Word o ex el   power poin para comprobar si los niños y niñas han adquirido los conceptos trabajados y también actividades, además de haber  ido observando su evolución a lo largo de todo el proyecto.
Entre las actividades estarán.

• Reconocer en etiquetas que los productos están reciclados. Atraves de un blog.
• Ejercicios de discriminación de productos de un mismo grupo. En esta actividad debían de relacionar cada producto con el contenedor correspondiente.
• Fichas de secuencia de un cuento para después ordenarla y formar el cuento en una pagina wor.
• Por medio de colombia aprende investigar conceptos sobre el reciclaje.
• reproducción del símbolo de reciclado y coloreado del mismo. Este símbolo ha estará  expuesto en el aula para que ellos pudieran consultarlo en cualquier momento.

Algunos criterios de evaluación que deben tener en cuenta son.

• identificar los contenedores del entorno
• reconocer  la importancia del reciclado en la conservación del medio
• comprender la forma en que se utilizan los productos para su transformación
• adquirir  hábitos para colaborar en el reciclaje

Una vez que hace la evaluación también elaboré unas fichas de refuerzo en Word ex el poin

para los alumnos y alumnas que tengan alguna dificultad y otras de ampliación para los que sí hayan adquirido.los conocimientos.
Entre las actividades de refuerzo estuvieron:

.

En la evaluación de la práctica docente tendre en cuenta si se han alcanzado los objetivos, cómo he estado de motivados los niños/as, cómo se ha desarrollado el trabajo, si los materiales aportados han sido los adecuados, si la familia ha colaborado en todo lo necesario… si se han aplicado las herramientas tic necesarias para el desarrollo del proyecto.

Notas

Creditos

Proyecto Creado Por Ludyn Landinez Rodriguez - Utilizando A Eduteka.org

&Nbsp;

Durante Todo El Proceso Y Desarrollo Del Proyecto Se Realizaron Las Siguientes Actividades,

Se Desarrollaran Diferentes Talleres Alusivos Al&Nbsp; Reciclaje.

Se Tomaran Contenidos Que Se Relacionaban Con La Importancia De Reciclar Para Obtener Otros Materiales, Como Disfraces Cortinas De Ventanas&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp; &Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;Etc.-&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp; Se Reciclaran Diferentes Materiales Como Botellas, PlÁSticos, Envases, PeriÓDicos Etc.&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp; &Nbsp;Elaboraremos Diferentes Actividades Por Medio De Scratch, Eve Y/O Cmaptools.

Los Estudiantes Elaboraran Un Blog Sobre La Importancia Del Cuidado Del Medio Ambiente.

Atreves De&Nbsp; La Red De Internet Los Estudiantes Hacen Uso De La InvestigaciÓN Ha Cerca &Nbsp;Del Reciclaje..

Los Estudiantes Elaboraran Materiales Atraves Del Reciclaje.

UbicaciÓN De Lugares De DisposiciÓN Para La DescomposiciÓN Del Reciclaje Que No Se Va Ha Utilizar.

&Nbsp;