¿Por qué es tan importante el ciclo del fósforo?

Descripción:

En este recurso encuentra una explicación concreta sobre el ciclo del fósforo, y sus principales atributos ecológicos. Para este caso, dicha información se utilizará como fuente principal en la construcción de una infografía o poster que modele las eventualidades más significativas este ciclo de la naturaleza.

Plan de Aula:

Una clase de tiene como propósito que los estudiantes de grado Noveno, elaboren una infografía o poster del ciclo del fósforo, detallando sus principales características, su importancia para la existencia de la vida en la tierra, y su relación con la industria y diversas actividades del ser humano.

Durante el desarrollo de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El profesor les solicita a sus estudiantes que construyan un poster o infografía con toda la información relacionada con el ciclo del fósforo. Para esto los estudiantes utilizan la información contenida en la página web del ciclo del fósforo (ver página aquí), y con la ayuda de la plataforma Venngage (Ver aquí) desarrollarlas teniendo en cuenta las siguientes pautas:

En este caso es importante tener en cuenta que, la herramienta Venngage permite cargar imágenes desde el computador, por tanto, los estudiantes podrán utilizar las imágenes que consideren.

A continuación se muestra un ejemplo de un poster o infografía construida con otra plataforma que cumplen con el propósito de lo solicitado aquí, en este caso, la pauta principal a seguir es que se debe utilizar la información contenida en la página web del ciclo del fósforo (ver página aquí) y que no se está solicitando la representación del ciclo, sino sus principales propiedades ecológicas, biológicas y su importancia en el mejoramiento de la calidad de vida en los seres humanos.

Imagen 1 tomada de: Slideshare

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Identificar ideas principales
• Leer y subrayar ideas principales

Esta forma de utilizar el recurso ¿Por qué es tan importante el ciclo del fósforo? se enmarca en la categoria Sustituir porque en este caso la información obtenida del recurso sustituye la explicación del maestro sobre el la forma como sucede el ciclo del fósforo y su relación con otros componentes de la naturaleza.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Pensamiento Crítico y Solución de Problemas

  Emplear un razonamiento profundo para comprender y realizar escogencias complejas, comprender la interconexión entre sistemas, identificar y plantear preguntas significativas que clarifiquen diferentes puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones; delimitando, analizando y sistematizando información con el objeto de solucionar problemas y responder preguntas.

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > Marco de Referencia para el Aprendizaje en el Siglo XXI (P21)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

En este caso se emplearán dos formas de evaluación, la primera tiene que ver con la coevaluación. El profesor solicita que entre todos los estudiantes se intercambien sus infografías o póster y utilizando una rúbrica básica la evalúen y asignen un puntaje (Ver rúbrica aquí). Seguidamente con un grado mayor de complejidad, el maestro evalúa los productos de sus estudiantes con una rúbrica más detallada (Ver rúbrica aquí).