Pictogramas

Descripción:

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes deberán interpretar un pictograma mediante la formulación de respuestas de cuanto, diferencia, mínimo y máximo. La aplicación permite variar la cantidad de ejercicios, el nivel de dificultad y temporizar la actividad. Al finalizar la actividad, presenta un informe sobre los resultados obtenidos

Plan de Aula:

Una clase de Estadística y Probabilidad tiene como propósito que los estudiantes de grado Segundo, interpreten un pictograma mediante la formulación de respuestas a las preguntas de cuanto, diferencia, mínimo y máximo.

Durante la apertura de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El docente presenta la actividad (debe disponer de un computador, vídeo beam y acceso a Internet). El docente explica que el objetivo es que los estudiantes interpreten un pictograma mediante la formulación de respuestas a las preguntas de cuanto, diferencia, mínimo y máximo. El docente entrega el link a los estudiantes para que desarrollen la actividad (deben contar con un computador o Tableta y acceso a Internet). El docente debe verificar los avances de cada estudiante y realizar explicaciones cuando lo considere necesario (los estudiantes disponen de un tiempo de 30 minutos para desarrollar la actividad)

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Repasar o reforzar un tema
• Responder pruebas cortas

Esta forma de utilizar el recurso Pictogramas se enmarca en la categoria Sustituir porque permite reemplazar el tablero, el cuaderno y el texto guía con herramientas TIC que permiten desarrollar actividades de refuerzo las cuales generan una retroalimentación de los errores cometidos. .

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Razonar

  Descubrir una regla o principio subyacente en las relaciones entre dos o más objetos y aplicarlas para solucionar un problema.

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > Marco de Referencia SCANS (Deparatamento de Trabajo EEUU)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

El docente valorará el desarrollo de los ejercicios propuestos en el recurso