Arquitectura Tukana.

Descripción:

Las comunidades habitan el territorio de diversas maneras, asignando a los lugares un carácter específico, en general de acuerdo a la función. En este caso, a partir del estudio y la animación virtual de la arquitectura Tukana, el profesor o profesora promueve que sus estudiantes establezcan relaciones entre los espacios físicos y sus representaciones (MEN).

Plan de Aula:

Una clase de Geografía tiene como propósito que los estudiantes de grado Séptimo, establecen relaciones entre los espacios físicos y sus representaciones (MEN)..

Durante el desarrollo de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

En geografía la representación del lugar nos lleva a la abstracción en planos y a su significado para las personas que lo habitan. En el caso de la arquitectura Tukana el o la docente en procura de promover que sus estudiantes de grado 7º establezcan relaciones entre los espacios físicos y sus representaciones, los organiza en grupos de cuatro personas y les pide que se distribuyan el estudio de las doce (12) páginas de información en prosa, seleccionando los datos que permitan comprender el mapa y los planos de la maloca y sus usos. Con los apuntes organizados, exportan las imágenes a un procesador de imágenes y agregan, sin saturar, textos que describan las funciones de los lugares representados. Finalmente, refuerzan la explicación de la arquitectura Tukana, realizando un pequeño vídeo - máximo cinco minutos - en el que informen de la misma, utilizando la información visual y en prosa que previamente organizaron.

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Analizar gráficos y/o dibujos
• Aplicar conocimiento
• Colaborar
• Descomponer proyectos/tareas grandes en más pequeñas
• Escuchar con atención
• Explicar el propósito de la tarea
• Leer y subrayar ideas principales

Esta forma de utilizar el recurso Arquitectura Tukana. se enmarca en la categoria Ampliar porque convoca a los y las estudiantes a crear formas de difusión del conocimiento especializado..

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Comunicación

  Habilidades inter-personales > Habilidades de Comunicación > Las Siete C (WestED / Trilling & Hood)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

El vídeo de máximo cinco (minutos) debe dar cuenta de la arquitectura Tukana en términos de las funciones de cada uno de los espacios.