Sectores de la Economía

Descripción:

El recurso que se propone es un test que sirve al estudiante y al profesor evaluar el aprendizaje sobre los sectores económicos, los estudiantes tendrán 5 minutos para responder un cuestionario de 10 preguntas sobre el tema que se abordo, para esto es importante que el profesor tenga un dispositivo donde pueda utilizar el recurso y en caso que desee que los estudiantes realicen el test de manera autónoma ellos también deberán tener acceso a Internet.  

Plan de Aula:

Una clase de Economía tiene como propósito que los estudiantes de grado Quinto, Clasifiquen diferentes actividades económicas y las relacionen con los sectores económicos. .

Durante el cierre de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

Los estudiantes luego de que el docente haya realizado la explicación de los sectores económicos deberán presentar un test por medio de un juego, por lo tanto se recomienda que el docente debe tener acceso a Internet ojalá fuera un computador para que los estudiantes se encuentren más cómodos a la hora de realizar la prueba.

Es importante que los estudiantes tengan los elementos necesarios para resolver la prueba por lo tanto el docente deberá explicar cuales son los sectores de la economía y que se relaciones las actividades económicas que hacen parte de cada sector. El docente puede utilizar imágenes, dibujos, cuadro comparativos y/o videos

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Aplicar conocimiento
• Repasar o reforzar un tema
• Responder pruebas cortas
• Tomar notas de clase

Esta forma de utilizar el recurso Los Sectores de la Economía se enmarca en la categoria Modificar porque El estudiante esta interactuando con el recurso de manera que es el recurso el que lo esta evaluando. .

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Tomar decisiones

  s

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > Marco de Referencia SCANS (Deparatamento de Trabajo EEUU)

• Autodirección

  Habilidad para establecer metas relacionadas con el aprendizaje, planear cómo se alcanzarán esas metas, con independencia manejar el tiempo y el esfuerzo y, de la misma manera, evaluar la calidad del aprendizaje y los productos resultantes de esa experiencia.

  Habilidades de Auto-monitoreo y Auto-dirección > Habilidades de Auto-monitoreo y Auto-dirección > Habilidades para el Siglo XXI de EnGauge (INCREL / Metiri Group)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

El docente evaluará el aprendizaje por medio del recurso